题目内容
人体在多种激素的共同调节下,才能维持正常的生命活动.下列有关叙述不合理的是( )
| A、胰岛素与胰高血糖素是拮抗作用 |
| B、甲状腺激素与生长激素是协同作用 |
| C、使激素维持在正常浓度值的重要机制是反馈调节 |
| D、激素间的拮抗作用不利于维持人体内环境的稳态与生长发育 |
考点:动物激素的调节
专题:
分析:协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到增强效应的结果.拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用.激素间的拮抗作用和协同作用均有利于维持人体内环境的稳态与生长发育,
解答:
解:A、胰岛素具有降血糖的作用,胰高血糖素具有升高血糖的作用,二者为拮抗作用,A正确;
B、甲状腺激素与生长激素均具有促进生物生长是作用,二者为协同作用,B正确;
C、使激素维持在正常浓度值的重要机制是通过反馈调节实现的,C正确;
D、激素间的拮抗作用和协同作用均有利于维持人体内环境的稳态与生长发育,D错误.
故选:D.
B、甲状腺激素与生长激素均具有促进生物生长是作用,二者为协同作用,B正确;
C、使激素维持在正常浓度值的重要机制是通过反馈调节实现的,C正确;
D、激素间的拮抗作用和协同作用均有利于维持人体内环境的稳态与生长发育,D错误.
故选:D.
点评:本题考查激素调节内容,理解协同作用与拮抗作用的内容是解题的关键,同时要求学生会进行分析和判断.
练习册系列答案
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①细胞壁 ②细胞核 ③染色体 ④DNA ⑤细胞质 ⑥核糖体 ⑦细胞膜.
| A、①④⑤⑥⑦ |
| B、①②③④⑤⑥⑦ |
| C、①②③⑥⑦ |
| D、①②⑤⑦ |
下列不属于还原性糖的是( )
| A、蔗糖 | B、麦芽糖 | C、乳糖 | D、果糖 |
分子式为C1864H3012O576N468S21的化合物最可能是( )
| A、核糖核酸 | B、磷脂 |
| C、蛋白质 | D、肝糖元 |
下列有关细胞培养的叙述正确的是( )
| A、动物细胞培养过程中要注意细胞分裂素和生长素的适宜比例 |
| B、植物细胞培养过程中,首先要用胰蛋白酶处理部分组织使细胞分散获得单个细胞 |
| C、动物细胞培养时,有的连续细胞系获得了不死性,但保留接触抑制现象,不致癌 |
| D、如果用纤维素酶和果胶酶水解法,获得的植物细胞原生质体失去了全能性 |
使用显微镜观察微生物时,下列有因果关系的一组是( )
| A、缩小光圈,视野变小 |
| B、改用低倍镜,视野变大 |
| C、改用高倍镜,视野变亮 |
| D、放大光圈,视野变暗 |
假如有15个基因型为AaBbCcDd的精原细胞和卵原细胞,已知四对基因是自由组合的,那么,经减数分裂后形成的精子和卵细胞的种类最多分别是( )
| A、2种和1种 |
| B、15种和15种 |
| C、16种和15种 |
| D、30种和15种 |