在培育单倍体时.不同培养条件下某植物花药离体培养的结果如下表.下列分析错误的是注:出愈率为长出愈伤组织的花药百分比A．愈伤组织的形成需要相关激素的作用B．2,4-D和BA能促进离体花药的脱分化过程C．2,4-D和BA能诱导多倍体细胞及非整倍体细胞的形成D．因为4号培养基的出愈率高.该植物花药的离体培养宜选用4号培养基题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

在培育单倍体时，不同培养条件下某植物花药离体培养的结果如下表，下列分析错误的是

注：出愈率为长出愈伤组织的花药百分比

A．愈伤组织的形成需要相关激素的作用

B．2,4-D和BA能促进离体花药的脱分化过程

C．2,4-D和BA能诱导多倍体细胞及非整倍体细胞的形成

D．因为4号培养基的出愈率高，该植物花药的离体培养宜选用4号培养基

练习册系列答案

	A．	灌木阶段找不到生活在草本植物阶段的植物种类
	B．	在演替过程中，群落的垂直结构和水平结构都发生变化
	C．	演替过程中，物种丰富度增加，恢复力稳定性降低
	D．	草本植物阶段演替至灌木阶段，食物链往疰会发生变化

下面为某科研小组进行菊花的植物组织培养实验的流程图解。请据图回答下列问题：

（1）图中脱分化主要发生在过程（用字母表示），再分化主要发生在过程（用字母表示）。植物组织到种苗形成的过程说明细胞具有。

（2）制备MS培养基时，一般首先要配制各种，接种前应对培养基进行处理。一般选择未开花植株的茎上部或生长旺盛的嫩枝作为，然后对其进行表面消毒。

（3）若在培养过程中，发现愈伤组织只分裂而不分化出芽和根，则可能原因有:①细胞分裂素与生长素用量的适中；②激素使用顺序不当，先使用了。

下列细胞分裂图像中，一定表示减数分裂的是

下图为核苷酸模式图，下列说法正确的是

A．组成DNA与RNA的核苷酸只有③不同

B．在人的口腔上皮细胞中，①有1种，③有5种

C．RNA分子中，连接②和③的化学键的数目等于氢键的数目

D．在含有5对核苷酸的DNA片段中，连接①和②的化学键有12个

果蝇在25℃条件下培养，长翅（A）对残翅（a）为显性，基因位于常染色体上。如在37℃条件下培养，全为残翅。现用四只果蝇进行两组杂交实验（结果如下表）。请分析回答下列问题：

（1）果蝇翅型的遗传现象说明性状是由共同作用的结果。

（2）亲代果蝇中一定是在37℃条件下培养获得的。

（3）如果果蝇甲是在37℃条件下培养获得的，其基因型可能是，为确定其基因型，将甲与丁杂交，子代在条件下培养，若子代表现型及比例为，则果蝇甲的基因型为aa。

（4）在纯合长翅果蝇群体的后代中偶然发现一只小翅雄果蝇（戊），让戊与纯合长翅雌果蝇杂交， F1全为长翅，F1自由交配，F2的雌果蝇全为长翅，雄果蝇为长翅和小翅。

①据此推测:果蝇戊的小翅基因是由染色体上的基因性突变所致。

②为验证上述推测，让戊与25℃条件下培养的纯合残翅雌果蝇杂交，结果如下：

若实验三的F2代，长翅果蝇的雌雄比例为，小翅果蝇的性别是性，则上述推测正确。

对下列实验操作与实验目的的分析，错误的是

A．提取绿叶中的色素时加入碳酸钙以防止色素被破坏

B．观察细胞中DNA和RNA分布用盐酸形成酸性环境

C．凝胶色谱法分离蛋白质加入缓冲液以维持pH稳定

D．萃取胡萝卜素采用水浴加热的方式以防止温度过高

13．在“模拟孟德尔的杂交实验”中，甲、丙容器共同表示F₁雌性个体的基因型，乙、丁容器共同表示F₁雄性个体的基因型，卡片上的字母表示基因（如表所示）．

	容器中卡片的种类及数量（张）
	黄Y的卡片数	绿y的卡片数	圆R的卡片数	皱r的卡片数
甲容器（♀）	10	10	0	0
乙容器（♂）	10	10	0	0
丙容器（♀）	0	0	10	10
丁容器（♂）	0	0	10	10

下列相关叙述，正确的是（　　）

	A．	从甲容器中随机取出1张卡片，是模拟减数分裂形成精子的过程
	B．	将甲、乙容器中取出的1张卡片组合在一起，是模拟自由组合形成受精卵的过程
	C．	从乙、丁容器中随机取1张卡片并组合在一起，是模拟基因重组形成配子
	D．	从容器中取出的卡片，重新放回到原容器中的目的是保证下次取的卡片是随机的

14．下列关于菌种保藏的叙述，错误的是（　　）

	A．	对于频繁使用的菌种，可以采用临时保藏的方法
	B．	需要长期保存的菌种，可以釆用甘油管藏的方法
	C．	临时保藏的菌种容易被污染或产生变异，因此保存时间不长
	D．	需要长期保存的菌种，可以与甘油混匀后放入4℃的冰箱中保藏

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