题目内容
6．如图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，说法错误的是（ ）
| A． | 激素A可能是胰岛素等大分子类激素，能直接进入细胞内起作用 | |
| B． | 激素B不直接进入细胞就能起作用 | |
| C． | 某个靶细胞可能同时存在上述两种作用基理 | |
| D． | 由上图可知激素只是一种信号 |
分析 分析题干示意图可知，激素A进入细胞与受体a结合后再进入细胞核，通过影响基因的表达来调控生理效应．激素B没有进入细胞，直接与细胞膜上的受体b结合引起细胞内的生化反应．据此分析解答．
解答 解：A、胰岛素等大分子类激素不能进入细胞，A错误；
B、激素B没有进入细胞，直接与细胞膜上的受体b结合引起细胞内的生化反应，B正确；
C、靶细胞上可能存在两种作用机理，受到两种激素的影响，C正确；
D、激素是一种信号分子，启动和调节生理反应，本身并不参与反应，D正确．
故选：A．
点评 此题主要考查动物的激素调节，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
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17．为研究水稻D基因的功能，研究者将T-DNA插入到D基因中，致使该基因失活，失活后的基因记为d．现以野生植株和突变植株作为亲本进行杂交实验，统计母本植株的结实率，结果如下表所示．
（1）表中数据表明，D基因失活使雄配子育性降低．为确定配子育性降低是由于D基因失活造成的，可将D基因作为目的基因，与载体连接后，导入到突变（填“野生”或“突变”）植株的幼芽经过脱分化（或“去分化”）形成的愈伤组织中，最后观察转基因水稻配子育性是否得到恢复．
（2）用显微镜观察并比较野生植株和突变植株的配子形成，发现D基因失活不影响二者的减数分裂．
（3）进一步研究表明，配子育性降低是因为D基因失活直接导致配子本身受精能力下降．若让杂交①的F1给杂交②的F1授粉，预期结实率为30%，所获得的F2植株的基因型及比例为DD：Dd：dd=5：6：1．
（4）为验证F2植株基因型及比例，研究者根据D基因、T-DNA的序列，设计了3种引物，如图所示：
随机选取F2植株若干，提取各植株的总DNA，分别用引物“Ⅰ+Ⅲ”组合及“Ⅱ+Ⅲ”组合进行PCR，检测是否扩增（完整的T-DNA过大，不能完成PCR）．若两种引物组合均可完成扩增，则相应植株的基因型为Dd；同理可判断其他基因型，进而统计各基因型比例．
（5）研究表明D基因表达产物（D蛋白）含有WD40（氨基酸序列），而通常含有WD40的蛋白都定位在细胞核内．为探究D蛋白是否为核蛋白，研究者将D基因与黄色荧光蛋白基因融合；同时将已知的核蛋白基因与蓝色荧光蛋白基因融合．再将两种融合基因导入植物原生质体表达系统，如果两种荧光的定位（模式）相同（或“两种荧光同时出现在细胞核中”），则表明D蛋白是核蛋白．
| 杂交编号 | 亲本组合 | 结实数/授粉的小花数 | 结实率 |
| ① | ♀DD×♂dd | 16/158 | 10% |
| ② | ♀dd×♂DD | 77/154 | 50% |
| ③ | ♀DD×♂DD | 71/141 | 50% |
（2）用显微镜观察并比较野生植株和突变植株的配子形成，发现D基因失活不影响二者的减数分裂．
（3）进一步研究表明，配子育性降低是因为D基因失活直接导致配子本身受精能力下降．若让杂交①的F1给杂交②的F1授粉，预期结实率为30%，所获得的F2植株的基因型及比例为DD：Dd：dd=5：6：1．
（4）为验证F2植株基因型及比例，研究者根据D基因、T-DNA的序列，设计了3种引物，如图所示：
随机选取F2植株若干，提取各植株的总DNA，分别用引物“Ⅰ+Ⅲ”组合及“Ⅱ+Ⅲ”组合进行PCR，检测是否扩增（完整的T-DNA过大，不能完成PCR）．若两种引物组合均可完成扩增，则相应植株的基因型为Dd；同理可判断其他基因型，进而统计各基因型比例．
（5）研究表明D基因表达产物（D蛋白）含有WD40（氨基酸序列），而通常含有WD40的蛋白都定位在细胞核内．为探究D蛋白是否为核蛋白，研究者将D基因与黄色荧光蛋白基因融合；同时将已知的核蛋白基因与蓝色荧光蛋白基因融合．再将两种融合基因导入植物原生质体表达系统，如果两种荧光的定位（模式）相同（或“两种荧光同时出现在细胞核中”），则表明D蛋白是核蛋白．
14．下列有关实验操作的描述，正确的是（ ）
| A． | 鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuS04溶液 | |
| B． | 制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色 | |
| C． | 鉴定还原糖结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期保存备用 | |
| D． | 探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温 |
如图为苹果成熟期有机物质的变化图，请据图回答相关问题
11．
如图为人体的某种特异性免疫图解，①～⑤表示不同免疫细胞，Ⅰ～Ⅵ表示生理过程，下列说法正确的是（ ）
如图为人体的某种特异性免疫图解，①～⑤表示不同免疫细胞，Ⅰ～Ⅵ表示生理过程，下列说法正确的是（ ）| A． | 图示中①⑤细胞均能识别抗原 | |
| B． | 细胞⑤产生的物质代表的是抗体或淋巴因子 | |
| C． | 抗原经过程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ传递后，能刺激细胞③增殖分化 | |
| D． | 物质与细胞④均在人体内长期存在，保持对抗原的记忆性 |
15．有关图中蛋白质的叙述，正确的是（ ）
| A． | 此蛋白质共有2条肽链 | |
| B． | 此蛋白质的R基中共含有22个氨基 | |
| C． | 共有95个肽键 | |
| D． | 99个氨基酸形成此蛋白质时，共减少的相对分子质量为1764 |
