达尔文的自选择学说是19世纪被人们普遍接受的进化理论.20世纪.以自然选择学说为基础的现代生物进化理论极大地丰富和发展了达尔文的自然选择学说．(1)自然选择学说自其诞生之日起.就受到来自非达尔文学派的质疑．关于“生物的变异是否定向是经常争论的一个问题．你认为生物的变异是否定向.说明理由． (2)现代生物进化理论认为生物进化的实质在于．(3)� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

达尔文的自选择学说是19世纪被人们普遍接受的进化理论，20世纪，以自然选择学说为基础的现代生物进化理论极大地丰富和发展了达尔文的自然选择学说．
（1）自然选择学说自其诞生之日起，就受到来自非达尔文学派的质疑．关于“生物的变异是否定向”是经常争论的一个问题．你认为生物的变异是否定向，说明理由．

（2）现代生物进化理论认为生物进化的实质在于

．
（3）把许多果蝇培养在一起，让它们自由交配．同时用一定剂量的杀虫剂DDT喷在一块玻璃片上，把玻璃片放在培养果蝇的瓶子中．果蝇群体一代代繁殖，每代群体都用DDT处理，药剂的剂量逐渐增加，经过十多代后，果蝇群体的抗性比原有的品系增强了几十倍．问：能否确定DDT在此实验过程中对果蝇是起选择作用还是诱发突变的作用？为什么？

（4）在对一个地区的植物资源调查中发现，在一个植物自然种群中，有一种性状表现为植物的胚囊发育不正常，不能产生正常的卵细胞，使该类植物不能繁殖后代．进一步研究证明，该性状受基因a控制．在该种群中，AA的个体占90%，Aa的个体占9%，aa的个体占1%，那么，
①该植物种群的A基因频率是

，a基因频率是

．
②该植物种群自由交配一代后，具有繁殖能力的个体占

．
③依据现代生物进化理论，这种植物是否发生了进化？

．

考点：自然选择学说的要点,现代生物进化理论的主要内容

专题：

分析：本题主要考查生物进化的有关知识．
种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．

解答： 解：（1）由于基因突变是随机的；且在有性生殖细胞产生过程中，非同源染色体自由组合是随机的；精子与卵细胞的结合是随机的，故变异是不定向的．
（2）现代生物进化理论认为生物进化的实质在于种群基因频率的改变．
（3）该实验不能确定DDT对果蝇是起选择作用还是诱发突变的作用，因缺少对照实验．若想证明，可将若干雌雄果蝇分别饲养成若干个家系，此为第一代，然后将每个家系分成两半，用a浓度的DDT分别处理每个家系的一半．然后在有果蝇存活的家系的另一半果蝇中，再培养若干个家系（第二代），将每个家系分成两半，用2a浓度的DDT处理每个家系的一半．在有果蝇存活的家系的另一半中，再培养若干个家系的一半…用同样的方法逐代将DDT浓度增加1a处理果蝇．到第15代时，DDT浓度增加至15a，也产生了能抗15a浓度DDT的果蝇群体．然而这些具有抗性的果蝇的父母及其祖先并没有接触过DDT．
（4）该种群中，AA的个体占90%，Aa的个体占9%，aa的个体占1%．
①该植物种群的A基因频率是=90%+

×9%=94.5%，则a基因频率是 5.5%．
②由于aa的植物胚囊发育不正常，不能产生正常的卵细胞，所以雌配子中a的频率为：（9%×1）÷（90%×2+9%×2）=

；aa的植株能产生正常的花粉，所以雄配子中a的频率为：（9%×2+1%×2）÷100%×2=

200

．所以该种群自由交配一代后，aa占

400

，因此具有正常繁殖能力的个体占1-

400

399

400

．
③依据现代生物进化理论，这种植物的基因频率发生了变化，发生了进化．
故答案为：
（1）不定向；因为基因突变是随机的；有性生殖细胞产生过程中，非同源染色体自由组合是随机的；精子与卵细胞的结合是随机的
（2）种群基因频率的改变
（3）不能；因为果蝇每代都接触DDT，缺乏对照实验
（4）①94.5% 5.5%
②

399

400

③发生了进化

点评：本题主要考查学生对知识的分析和理解能力．现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识．要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种．新物种的产生必须要经过生殖隔离．生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成．