题目内容
16.2012年4月15日,第十八届全国肿瘤防治宣传周启动.本届宣传周的主题是“科学抗癌,关爱生命“,旨在引导公众关注癌症,正确认识癌症发生的高危因素,癌症的预防和治疗,倡导健康的生活方式,合理膳食,推动规范化治疗?下列有关癌症的相关叙述不正确的是( )| A. | 癌痛的直接原因之一是肿瘤直接压迫并刺激神经 | |
| B. | 癌细胞易侵袭机体周围正常组织,说明癌细胞易发生转移 | |
| C. | 致癌因子使与癌有关的基因缺失,导致细胞癌变 | |
| D. | 癌细胞因膜上的蛋白质改变,易被效应T细胞识别而裂解 |
分析 细胞癌变的原因有外因和内因.外因是致癌因子,包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子.内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变.
解答 解:A、癌痛的直接原因之一是肿瘤直接压迫并刺激神经,A正确;
B、癌细胞易侵机体周围正常组织,说明癌细胞可以发生转移,B正确;
C、致癌因子可使与癌有关的基因发生突变,而不是缺失,从而导致正常细胞癌变,C错误;
癌细胞因膜上的蛋白质改变,可被效应T细胞识别而裂解.癌细胞的分裂速度是很快的,并且是无限增殖的.T细胞的裂解速度远远赶不上癌细胞的分裂速度,故整体上表现为癌变,D正确.
故选:C.
点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.癌细胞的主要特征:(1)失去接触抑制,能无限增殖;(2)细胞形态结构发生显著改变;(3)细胞表面发生变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,导致细胞间的黏着性降低.
练习册系列答案
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9.下列是关于生物学实验操作、实验结果或实验现象的描述,其中正确的是( )
| A. | 分离绿叶的叶绿体中的色素时,橙黄色的色素带与蓝绿色的色素带距离最远 | |
| B. | 紫葡萄含丰富的还原糖,可选其作为实验材料做还原糖的鉴定实验 | |
| C. | 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生CO2来确定 | |
| D. | 鉴定脂肪滴的存在需要用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染色和用显微镜观察 |
8.下列科学家在研究过程中所运用的科学方法依次是( )
①1866年盂德尔的豌豆杂交实验:分离定律的发现;
②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程:提出“基因在染色体上”的假说;
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验:果蝇的白眼基因位于X染色体上.
①1866年盂德尔的豌豆杂交实验:分离定律的发现;
②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程:提出“基因在染色体上”的假说;
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验:果蝇的白眼基因位于X染色体上.
| A. | ①假说--演绎法 ②假说-一演绎法 ③类比推理 | |
| B. | ①假说--演绎法 ②类比推理 ③假说--演绎法 | |
| C. | ①假说--演绎法 ②类比推理 ③类比推理 | |
| D. | ①类比推理 ②假说一演绎法 ③类比推理 |
4.下列哪项属于组成蛋白质的氨基酸( )
| A. | NH2-CH2-CH2-OH | B. | C. | D. |
11.下面是用于无土栽培的一种培养液配方,据表回答问题:
(1)该配方中属于植物所需的大量元素是H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,微量元素是Fe、Cl;
(2)该配方中组成细胞的基本元素是H、O、N,用该培养液栽培植物,组成生物体的最基本元素的来源是大气中的C02;
(3)如果用该培养液栽培番茄,该配方中明显缺乏的微量元素是B.
| Ca(NO3)2 | 1.0g | KCl | 1.2g |
| MgSO4 | 0.25g | FeCl3 | 0.005g |
| KH2PO4 | 0.20g | H2O | 1.00mL |
(2)该配方中组成细胞的基本元素是H、O、N,用该培养液栽培植物,组成生物体的最基本元素的来源是大气中的C02;
(3)如果用该培养液栽培番茄,该配方中明显缺乏的微量元素是B.
1.下列结构能在光学显微镜下观察到的是( )
①核糖体②叶绿体③核孔④线粒体.
①核糖体②叶绿体③核孔④线粒体.
| A. | ②④ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ①③ |
8.
为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60天后进行检测.
检测a:用如图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间;
检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酶(AChE)活性.AChE活性检测原理:AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算活性.
请回答:
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间,通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱;
(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前膜释放进入突触间隙(结构),与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜电位变化.ACh发挥效应后在乙酰胆碱酶的催化下水解,本实验是通过检测单位时间内胆碱的生成量,进而计算该酶的活性;
(3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,ACh水解速度越慢;
(4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练,以此强化神经元之间的联系.
检测a:用如图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间;
检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酶(AChE)活性.AChE活性检测原理:AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算活性.
| 组别 | 醋酸铅溶液浓度/g•L-1 | 脑组织铅含量/g•gprol-1 | AchE活性/U•mgprol-1 | 到达原平台水域时间/s |
| ① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
| ② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
| ③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
| ④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间,通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱;
(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前膜释放进入突触间隙(结构),与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜电位变化.ACh发挥效应后在乙酰胆碱酶的催化下水解,本实验是通过检测单位时间内胆碱的生成量,进而计算该酶的活性;
(3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,ACh水解速度越慢;
(4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练,以此强化神经元之间的联系.
5.下列关于细胞癌变的说法,正确的是( )
①有些病毒感染人体后能把病毒基因整合到人的基因组中
②细胞的畸形分化与癌细胞的产生有一定关系
③发生癌变的细胞代谢旺盛,染色体的染色加深
④正常细胞中与癌变有关的基因是指原癌基因和抑癌基因.
①有些病毒感染人体后能把病毒基因整合到人的基因组中
②细胞的畸形分化与癌细胞的产生有一定关系
③发生癌变的细胞代谢旺盛,染色体的染色加深
④正常细胞中与癌变有关的基因是指原癌基因和抑癌基因.
| A. | ①②③④ | B. | ①②④ | C. | ①② | D. | ①④ |
3.
如图为绿色植物细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图,甲、乙、丙分别表示不同代谢过程.以下表达正确的是( )
| A. | X代表的物质是ADP、Pi | |
| B. | 乙在线粒体的基质中进行 | |
| C. | 乙过程将ATP中的能量转变为储存在有机物中的能量 | |
| D. | 甲过程产生的O2用于丙过程的第一阶段 |