题目内容
12.从生命系统的角度理解,大熊猫盼盼的结构层次为( )| A. | 原子、分子、细胞器、细胞 | B. | 细胞、组织、器官、系统 | ||
| C. | 元素、无机物、有机物、细胞 | D. | 个体、种群、群落、生态系统 |
分析 生命系统的结构层次
(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答 解:从生命系统的角度理解,大熊猫为多细胞动物,其结构层次为个体层次,它的基本组成单位是细胞,生命系统的结构层次依次为:细胞、组织、器官、系统、个体.
故选:B.
点评 本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.
练习册系列答案
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3.为了验证甲状腺激素具有促进机体新陈代谢的作用,以耗氧量为测定指标,请你根据以下提供的实验材料与用具,设计实验步骤和表格,将预期的实验结果填入表中.
材料与用具:体重相同的正常同龄雌性小鼠若干只、适宜浓度的甲状腺激素溶液、生理盐水、耗氧量测定仪等.(注:答题时具体注射剂量不作要求)
(1)实验步骤:
A.将体重相同的正常同龄雌性小鼠若干只随机分为数量相等的甲、乙两组,分别用给出的仪器,测定并记录它们的单位时间内的耗氧量.
B.用注射器给甲组鼠注射适宜浓度的甲状腺激素溶液,给乙组鼠注射等量的生理盐水.
C.一定时间后分别测定并记录两组鼠单位时间内的耗氧量.
D.对所测得的耗氧量数据进行统计分析
(2)设计一张表格,将预期的实验结果填入表中.甲状腺激素对小鼠耗氧量的影响
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材料与用具:体重相同的正常同龄雌性小鼠若干只、适宜浓度的甲状腺激素溶液、生理盐水、耗氧量测定仪等.(注:答题时具体注射剂量不作要求)
| 组别 | 注射前 | 注射后 |
| 甲组 | 耗氧量平均值与乙组相同 | 耗氧量平均值明显增加 |
| 乙组 | 含氧量平均值 | 耗氧量平均值无明显变化 |
A.将体重相同的正常同龄雌性小鼠若干只随机分为数量相等的甲、乙两组,分别用给出的仪器,测定并记录它们的单位时间内的耗氧量.
B.用注射器给甲组鼠注射适宜浓度的甲状腺激素溶液,给乙组鼠注射等量的生理盐水.
C.一定时间后分别测定并记录两组鼠单位时间内的耗氧量.
D.对所测得的耗氧量数据进行统计分析
(2)设计一张表格,将预期的实验结果填入表中.甲状腺激素对小鼠耗氧量的影响
| 组别 | 注射前 | 注射后 |
| 甲组 | 两组小鼠耗氧 量平均值相近 | 耗氧量平均值明显增加 |
| 乙组 | 耗氧量平均值无明显变化 |
4.蝌蚪在变态发育过程中,尾部逐渐消失.下列有关叙述错误的是( )
| A. | 与甲状腺激素的调节有关 | B. | 与尾部细胞中的溶酶体有关 | ||
| C. | 与基因突变改变遗传信息有关 | D. | 与有关基因程序地表达有关 |
16.下列关于微生物的叙述,正确的是( )
| A. | 病毒与细菌的主要区别是有无核膜包裹的细胞核 | |
| B. | 酵母菌是兼性厌氧型细菌,有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2 | |
| C. | 蓝藻和硝化细菌都是自养型生物,但利用的能量来源不同 | |
| D. | 细菌与病毒的遗传物质是DNA或RNA |
19.减数分裂第二次分裂后期,下列各组中数量比例是1:1的是( )
| A. | 染色体和染色单体 | B. | 染色体和DNA分子 | ||
| C. | DNA分子和染色单体 | D. | DNA分子和染色单体 |