题目内容
11．
现有两个小麦品种，一个纯种性状是高杆（D），抗锈病（T）；另一个纯种的性状是矮杆（d），易染锈病（t）．两对基因独立遗传．育种专家提出了如右图所示Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得抗倒伏抗锈病小麦新品种．则：（1）育种方法Ⅰ与育种方法Ⅱ相比优点是明显缩短育种年限．方法Ⅰ从P开始到生产出符合要求的新品种的整个育种过程中依据的变异原理是染色体变异和基因重组．
（2）图中①和④基因组成分别为DT ddTT．
（3）（三）过程采用的方法称为花药离体培养；（四）过程处理方法是用秋水仙素处理单倍体幼苗．
（4）（五）过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占$\frac{1}{3}$；将（五）过程获得抗倒伏抗锈病植株作亲本连续自交，淘汰性状不符合生产要求的个体，则F2符合生产要求的个体中能稳定遗传的个体占$\frac{7}{9}$．按照现代生物进化论的观点，这种选择能定向改变种群的基因频率，导致种群朝着一定的方向进化．
分析 1、四种育种方法的比较如下表：
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） | 染色体变异（染色体组成倍增加） |
解答 解：（1）方法Ⅰ属于单倍体育种，方法Ⅱ属于杂交育种，与杂交育种相比，单倍体育种的优点是明显缩短育种年限．方法Ⅰ的具体过程是：先杂交，后花药离体培养形成单倍体，最后人工诱导染色体数目加倍形成纯合体，其原理是基因重组和染色体变异．、
（2）图中①为配子，基因型为DdTt的个体减数分裂可产生4种配子（DT、Dt、dT、dt）．因为①经过花药离体培养和染色体加倍后形成DDTT，故①的基因型为DT；图中④是由配子②染色体数目加倍而成，配子②是dT，所以④的基因型为ddTT．
为单倍体育种，单倍体育种的依据的是染色体数目变异，即由未受精的生殖细胞直接发育形成的个体，其最大优点是能明显地缩短育种年限；方法Ⅱ为杂交育种，依据的遗传学原理是基因重组，即在形成配子，等位基因彼此分开，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由的组合．
（3）（三）是花药离体培养获得单倍体的过程；（四）过程是人工诱导使染色体数目加倍，最常用的方法是秋水仙素处理幼苗．
（4）（五）过程产生的抗倒伏抗锈病植株基因型即比例为$\frac{1}{16}$ddTT和$\frac{2}{16}$ddTt，其中纯合体占$\frac{1}{3}$．（五）过程获得抗倒伏抗锈病植株（$\frac{1}{3}$ddTT和$\frac{2}{3}$ddTt）作亲本连续自交，淘汰性状不符合生产要求的个体，则F2符合生产要求的个体中，aaTT占$\frac{1}{3}+$$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}+\frac{2}{3}×\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{7}{12}$，aaTt占$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{2}{12}$，因此其中能稳定遗传的个体占$\frac{7}{9}$．按照现代生物进化论的观点，这种选择能定向改变种群的基因频率，导致种群朝着一定的方向进化．
故答案为：
（1）明显缩短育种年限 染色体变异和基因重组
（2）DT ddTT
（3）花药离体培养 用秋水仙素处理单倍体幼苗
（4）$\frac{1}{3}$ $\frac{7}{9}$ 种群的基因频率
点评 本题考查基因自由组合定律的实质及应用、杂交育种和单倍体育种的有关知识，侧重考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．
| A． | 间期 | B． | 中期 | C． | 后期 | D． | 前期 |
| A． | 语言功能是人脑特有的高级功能 | |
| B． | 脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控 | |
| C． | 大脑皮层V区受损患者不能写字 | |
| D． | 脑干内存在许多维持生命的重要中枢，如呼吸中枢 |
| A． | 人的小肠小皮 | B． | 家兔胚胎 | C． | 绵羊肝脏 | D． | 牛卵巢 |
| A． | 仅仅利用了基因工程技术 | |
| B． | 不需要乳腺蛋白基因的启动子 | |
| C． | 利用基因枪法将人的生长激素基因导入受精卵中 | |
| D． | 需要进入泌乳期才能成为“批量生产药物的工厂” |
