Question

5．为筛选能降解微囊藻毒素的目的菌并对其降解能力进行测定，研究人员将水样接种于含微囊藻毒素的培养液中，恒温培养一段时间．再将菌液接种于另一瓶含微囊藻毒素的培养液中继续培养，如此重复三次．将菌液稀释涂布在平板上，恒温培养后挑取不同特征的菌落进行纯化分离培养．经过菌种鉴定后，将分离得到的藤黄微球菌、微嗜酸寡养单胞菌、二者混合菌，等量接入含微囊藻毒素的培养液中恒温培养．定期取样测定微囊藻毒素的含量，得到如图结果，下列叙述不正确的是（　　）

• A． 使用含微囊藻毒素的培养液对目的菌进行了筛选和富集
• B． 实验过程中进行选择培养时培养液变混浊表明有杂菌污染
• C． 微嗜酸寡养单胞菌降解微囊藻毒素的能力比藤黄微球菌强
• D． 两种菌株在降解微囊藻毒素的过程中存在着协同效应

Answer 1

分析 根据题意和图示分析可知：单独接入含微囊藻毒素的培养液中恒温培养，发现藤黄微球菌对微囊藻毒素的降解能力低于微嗜酸寡养单胞菌，而二者混合菌对微囊藻毒素的降解能力更强．

解答 解：A、目的菌能降解微囊藻毒素，含有微囊藻毒素的培养基能成功地筛选到能高效降解微囊藻毒素的细菌（目的菌），A正确；
B、实验过程中进行选择培养时培养液变混浊表明实验中出现碎片，不能说明有杂菌污染，B错误；
C、根据曲线可判断，微嗜酸寡养单胞菌降解微囊藻毒素的能力比藤黄微球菌强，C正确；
D、由于二者混合菌对微囊藻毒素的降解效果更好，说明两种菌株在降解微囊藻毒素的过程中存在着协同效应，D正确．
故选：B．

点评 本题考查微生物分离的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．