题目内容

如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位.请回答下列问题:

(1)图中X是
 
,Ⅰ在动物细胞中主要是指
 

(2)图中Y是
 
,使用甲基绿、吡罗红混合染液染色,可使Ⅱ呈现
 
色.
(3)图中P的结构通式为
 
;写出由P形成Ⅳ的结构层次
 

(4)Ⅳ物质具有多种功能的原因是Ⅳ分子具有多样性.从P的角度分析Ⅳ分子具有多样性的原因在于
 

(5)生物大分子Ⅱ和Ⅲ在组成成分上的不同有①
 
;②
 
考点:蛋白质分子结构多样性的原因,DNA、RNA在细胞中的分布实验,DNA与RNA的异同,糖类的种类及其分布和功能
专题:
分析:据图分析:
Ⅰ是生物体的能源物质,表示糖类,组成元素为C、H、O;葡萄糖是多糖的基本组成单位.
Ⅱ主要分布在细胞核中,表示DNA,基本单位Y表示脱氧核苷酸;
Ⅲ主要分布在细胞质中,表示RNA,基本单位Z表示核糖核苷酸;组成元素为C、H、O、N、P;甲基绿可使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈红色.
Ⅳ是生命活动的承担者,表示蛋白质,基本单位P是氨基酸;组成元素至少为C、H、O、N.
解答: 解:(1)由图可知,生物体内的主要能源物质为糖类,图中X是单体为葡萄糖,Ⅰ是多聚体,在动物细胞中的多糖主要是糖原.
(2)图中Ⅱ是DNA,Ⅲ是RNA,它们的基本单位分别是Y脱氧核糖核苷酸和Z核糖核苷酸.使用甲基绿、吡罗红混合染液染色,可使DNA呈现绿色,RNA呈现为红色.
(3)图中Ⅳ为蛋白质,P为氨基酸,其通式;P氨基酸形成Ⅳ蛋白质的结构层次:氨基酸→多肽(链)→蛋白质.
(4)图中P是氨基酸,从氨基酸的角度考虑,蛋白质的多样性是因为组成其氨基酸的种类、数目、排列顺序不同.
(5)生物大分子Ⅱ和Ⅲ在组成成分上的不同有:①五碳糖不同,DNA是脱氧核糖,RNA是核糖;②碱基不同,DNA有碱基T没有碱基U,RNA有碱基U没有碱基T.
故答案为:(1)葡萄糖     糖原    
(2)脱氧核糖核苷酸     绿

(3)     氨基酸→多肽(链)→蛋白质
(4)氨基酸的种类、数目和排列顺序不同
(5)①五碳糖不同,DNA是脱氧核糖,RNA是核糖
②碱基不同,DNA有碱基T没有碱基U,RNA有碱基U没有碱基T
点评:本题以概念图的形式,考查组成细胞有机物的元素组成和功能的相关知识,意在考查学生的识图和分析能力,解题的突破口是图中有机物的功能和分布.
练习册系列答案
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新收获的稻米煮出的饭香气诱人,但是,不法商贩也可以用抛光、增白、上油等方法处理陈稻米,以假乱真,坑害消费者.已知新稻米中过氧化氢酶的活性明显高于陈稻米.植物体内的过氧化氢酶在有过氧化氢存在时,能使某些酚类物质如愈创木酚氧化成红褐色物质,简单表示为:愈创木酚 
H2O2
过氧化氢酶
红褐色物质,其颜色的深浅与酶活性呈正相关.某些水果如苹果、桃子等以及某些蔬菜如马铃薯、山药等去皮后颜色的变化也是类似道理.
(1)现有两堆稻米,只知其中一堆为新稻米,另一堆不知是新稻米还是陈稻米(待测稻米).某食品卫生检验人员设计了以下实验进行鉴定.
实验步骤:
a.将稻米事先浸有1%愈创木酚:具体做法是取两支具塞试管,分别编号为A和B,A管内放入适量的新稻米,B管内放入与A管内等量的待测稻米.然后分别用移液管往两支试管内加入1%愈创木酚溶液,浸没大米,塞上试管塞,用力摇荡20下.静置一段时间后,弃掉多余液体.
b.将浸有1%愈创木酚的稻米分别倒入两个对应编号的培养皿中,用镊子摊开,然后用移液管吸取1%过氧化氢分别滴向培养皿中的稻米,使所有稻米都浸有过氧化氢.
c.一定时间后,用放大镜观察两培养皿里稻米的颜色变化.
请根据上述材料回答:
①此实验的原理是:
 

②结果预期:
 

(2)酶的催化作用容易受到无机盐的影响,某同学试图证明Cl-对过氧化氢酶的催化作用具有促进作用,设计了如下的实验步骤:
①向试管1、2中加入下表所示的实验材料:
1%过氧化
氢溶液(mL)
1%愈创木
酚溶液(mL)
过氧化氢
酶溶液(mL)
1%氯化钠
溶液(mL)
清水
(mL)
试管11.51.50.50.50
试管21.51.50.500.5
②将两试管置于适宜的温度下,观察两试管,发现试管1颜色较深,试管2颜色较浅.该同学由上述实验现象得出“Cl-具有促进过氧化氢酶催化作用的功能”,试回答这一结论是否准确?为什么?
 
 

(3)某同学利用过氧化氢酶进行温度及酸碱度对酶作用影响的研究,获得了如图所示的实验结果.从曲线图可以得出的结论是:
 
;②
 
;③
 

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