题目内容

如图表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系.请回答相关问题.
(1)图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有
 
作用,这种作用很可能是通过降低该过程中
 
实现的.
(2)赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的
 
作用.
(3)设计实验验证赤霉素能提高生长素含量.完成实验思路并预测结果.
实验材料:生长状况相同的燕麦胚芽鞘3个、赤霉素溶液、蒸馏水、琼脂块、刀片等.
①实验思路:用
 
处理2个燕麦胚芽鞘,
 
,观察胚芽鞘弯曲的方向.
②预测结果:
 
考点:植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
专题:
分析:解答本题分析图解为切入点.图中所示信息可知,赤霉素通过促进色氨酸合成生长素,促进细胞伸长,进而可确定赤霉素对生长素的分解具有抑制作用,赤霉素与生长素对促进细胞伸长具有协同作用.
解答: 解:(1)图中所示信息可知,赤霉素通过促进色氨酸合成生长素,促进细胞伸长,进而可确定赤霉素对生长素的分解具有抑制作用.激素主要是调节细胞的代谢,因此这种抑制作用很可能是通过降低该过程中酶的活性来实现的.
(2)由(1)小题可见,赤霉素与生长素均能促进细胞伸长生长,因此它们之间具有协同作用.
(3)该实验课题为“验证赤霉素能提高生长素含量”,根据所给实验材料,实验的自变量为是否用赤霉素处理,对照组就应用等量蒸馏水处理,然后观察胚芽鞘的弯曲方向.如果赤霉素能提高生长素含量,则胚芽鞘应弯向蒸馏水处理过的尖端接触过的琼脂块一侧.
故答案为:
(1)抑制     酶的活性
(2)协同
(3)实验思路:等量的赤霉素溶液和蒸馏水分别
切取胚芽鞘尖端置于琼脂块上,一段时间后再切取琼脂块分别置于另外1个切除尖端的胚芽鞘两侧
预测结果:胚芽鞘弯向蒸馏水处理过的尖端接触过的琼脂块一侧
点评:本题考查了植物激素的调节,意在考查考生分析图解的能力;能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理,能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力.
练习册系列答案
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回答下列问题:
(1)如果将果蝇的一个具有分裂能力的体细胞放在含32P标记的脱氧核苷酸培养液中,在第二次细胞分裂的中期,发现一条染色单体中只有一条脱氧核苷酸链具有放射性,则其姐妹染色单体有
 
条脱氧核苷酸链具有放射性.
(2)果蝇的某一对相对性状由等位基因(R,r)控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死(注:RR,XrXr,XrY等均视为纯合子).有人用一对果蝇杂交,得到F1代果蝇共185只,其中雄蝇63只.若F1代雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是
 
,F1代雌蝇基因型为
 

(3)登革热病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖,蚊子在叮咬人时将病毒传染给人,可引起病人发热、出血甚至休克.
①科学研究发现:将S基因转入蚊子体内,使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白,该蛋白可以抑制登革热病毒的复制.为了获得转基因蚊子,需要将携带S基因的载体导入蚊子的
 
细胞.如果转基因成功,在转基因蚊子体内可检测出
 
 
 

②科学家获得一种显性突变蚊子(AABB).A、B基因位于非同源染色体上,只有A或B基因的胚胎致死.若纯合的雄蚊(AABB)与野生型雌蚊(aabb)交配,F2群体中A基因频率是
 

③将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位置(如图),
将该纯合的转基因雄蚊释到野生群体中,群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代
 
,原因是
 

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