题目内容

某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:

①S型细菌的DNA+DNA酶→加入R型细菌→注射入小鼠

②R型细菌的DNA+DNA酶→加入S型细菌→注射入小鼠

③R型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注射入小鼠

④S型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌→注射入小鼠

以上4个实验中小鼠存活的情况依次是

A．存活,存活,存活,死亡

B．存活,死亡,存活,死亡

C．死亡,死亡,存活,存活

D．存活,死亡,存活,存活

练习册系列答案
相关题目

以下是几种不同限制性核酸内切酶切割DNA分子后形成的部分片段。下列的叙述中, 正确的是

A．以上DNA片段是由4种限制酶切割后产生的

B．②片段是在酶切位点为的限制酶作用下形成的

C．①和④两个片段在DNA聚合酶的作用下形成的重组DNA分子

D．限制酶和DNA连接酶作用的部位都是磷酸二酯键

将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状况与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成如图所示的曲线。下列有关说法不正确的是

A．BC段较AB段CO2浓度增加减慢，原因是低温使植物呼吸作用减弱

B．FG段CO2浓度下降不明显，原因是气孔关闭，植物的光合作用减弱

C．I点较A点CO2浓度低，说明一昼夜该植物有机物的积累量大于0

D．CO2浓度下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的

下列关于高倍镜使用的叙述中，正确的是

A．因为蕨类的叶片较大，在高倍镜下容易找到，所以可直接使用高倍镜来进行观察

B．在低倍镜下找到叶片细胞，即可换用高倍镜进行观察

C．换用高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋，再用细准焦螺旋调至物像最清晰为止

D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用大光圈或凹面反光镜

图1是蓝藻细胞内物质转化和转移路径图，能量均省略，其中I、II表示场所，①—③表示生理过程，A—E表示物质。图2表示将绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。请回答下列问题：

（1）图1中E表示的物质是________，常用________方法可以研究E的转移途径。B代表的物质是 ，Ⅱ表示的场所是指_______。

（2）据图2分析,该绿藻细胞的呼吸速率为___________微摩尔/分。

（3）在甲处绿藻叶肉细胞有ATP和[H]的产生,原因是 ，但却不能进行暗反应,原因是 。

（4）在图2乙处光照开始后,溶解氧浓度稍有增加,但稍后不再增加而稳定,达到稳定时，该生物的光合速率 （填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率，此时限制溶解氧不能继续增加的主要因素是_____________。

（5）在图2丙处添加CO2时,分析短时间内C5含量的变化为________。

（6）若在图2丁处加入使光反应停止的试剂,则正确表示溶解氧变化的曲线是a-g中的_______。

细胞分裂、分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述正确的是

A．未离体的体细胞也会表现出全能性

B．皮肤细胞中含有ATP水解酶，体现了细胞内基因的选择性表达

C．细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有作用

D．分化过程中遗传物质发生了改变

下图是高中生物探究性实验设计的示意图,相关叙述正确的是

A．图中A处应为“演绎推理”,比如孟德尔所做的测交实验就属于此过程

B．图中B处应为“无关变量”,比如探究光照强度对光合速率的影响实验中,温度就是此变量

C．图中C处应为“因变量”,比如探究酵母菌的呼吸方式实验中,有无氧气就是此变量

D．图中D处应为“干扰因素”,比如叶肉细胞不适用于观察线粒体

某精原细胞有三对同源染色体A和a，B和b，C和c，下列哪四个精子是来自同一个精原细胞（ ）

A．aBc、AbC、aBc、AbC

B．AbC、aBC、abc、abc

C．AbC、Abc、abc、ABC

D．abC、abc、aBc、ABC

科研上常用染色排除法来判断细胞死活，即活细胞不着色而死细胞着色，依据的原理是

A．活细胞的信息交流

B．活细胞能控制物质进出细胞，而死细胞丧失控制能力

C．死细胞接受色素，活细胞不接受色素

D．活细胞和死细胞与色素的亲和力不同

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网