题目内容
如图甲表示动物体生命活动调节的部分过程,图中字母代表激素;图乙表示的是运动神经纤维末梢和骨骼肌细胞之间的联系.请据图回答:

(1)当血液中B含量增加时,能引起的生理反应有
①细胞代谢加快,产热量增加
②垂体、下丘脑分泌的所有激素减少
③体温一定升高
④神经系统兴奋性加强
⑤胰岛素分泌减少
(2)A、B激素对垂体的作用效应分别是 .
(3)D代表的激素是 ,影响其分泌量的刺激是 .
(4)骨骼肌受神经支配,运动神经末梢和骨骼肌之间靠Ach(乙酰胆碱)传递信息,Ach是一种兴奋型递质,在没有神经冲动传过来时,Ach存在于图乙中 中.当神经冲动传到轴突末梢时,Ach进入③中,然后与Ach受体结合,引起肌肉收缩.在Ach进入③的过程中,穿越生物膜的层数是 .
(5)研究表明,不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后,机体产生抗体,它除与病毒结合之外,还能与Ach受体结合,阻碍兴奋的传导,导致肌无力.在免疫学上此种重症肌无力属于一种 病.
(1)当血液中B含量增加时,能引起的生理反应有
①细胞代谢加快,产热量增加
②垂体、下丘脑分泌的所有激素减少
③体温一定升高
④神经系统兴奋性加强
⑤胰岛素分泌减少
(2)A、B激素对垂体的作用效应分别是
(3)D代表的激素是
(4)骨骼肌受神经支配,运动神经末梢和骨骼肌之间靠Ach(乙酰胆碱)传递信息,Ach是一种兴奋型递质,在没有神经冲动传过来时,Ach存在于图乙中
(5)研究表明,不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后,机体产生抗体,它除与病毒结合之外,还能与Ach受体结合,阻碍兴奋的传导,导致肌无力.在免疫学上此种重症肌无力属于一种
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:本题是神经、体液调节在维持内环境稳态中的过程,根据题图梳理涉及的调节过程,然后结合问题分析综合进行解答.
解答:
解:(1)分析题图可知,B是甲状腺激素,甲状腺的功能是促进细胞代谢、促进物质氧化分解、提高神经系统的兴奋性,当血液中B含量增加时,能引起的生理反应有:①
①细胞代谢加快,产热量增加,①正确;
②垂体、下丘脑分泌的促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的量减少,不是垂体、下丘脑分泌的所有激素减少,②错误;
③体温是否升高是产热和散热的综合,甲状腺激素含量升高,体温不一定升高,③错误;
④甲状腺激素含量升高,神经系统兴奋性加强,④正确;
⑤甲状腺激素的含量与胰岛素没有直接的关系,⑤错误.
综上所述①②③④⑤中①④.
(2)分析题图可知,A是促甲状腺激素释放激素,对垂体分泌促甲状腺激素有促进作用,B是甲状腺激素,对垂体分泌促甲状腺激素有抑制作用.
(3)分析题图可知D是由胰岛细胞分泌的是胰岛素和胰高血糖素;影响胰岛细胞分泌的是胰岛素和胰高血糖素的因素是血糖含量的变化.
(4)分析题图乙可知,①是突触小泡,②是突触前膜,③突触间隙,④是突触后膜,Ach是一种兴奋型递质,在没有神经冲动传过来时,Ach存在于突触小炮中;Ach进入③突触间隙的过程是胞吐过程,不属于跨膜运输,因此穿越生物膜的层数是0.
(5)正常情况下,抗体作用于病毒,不以自身的正常细胞作为抗原,重症肌无力患者的抗体作用于自身的正常细胞,属于自身免疫疾病.
故答案应为:
(1)①④
(2)促进、抑制
(3)胰岛素和胰高血糖素 血糖浓度变化
(4)①0
(5)自身免疫
①细胞代谢加快,产热量增加,①正确;
②垂体、下丘脑分泌的促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的量减少,不是垂体、下丘脑分泌的所有激素减少,②错误;
③体温是否升高是产热和散热的综合,甲状腺激素含量升高,体温不一定升高,③错误;
④甲状腺激素含量升高,神经系统兴奋性加强,④正确;
⑤甲状腺激素的含量与胰岛素没有直接的关系,⑤错误.
综上所述①②③④⑤中①④.
(2)分析题图可知,A是促甲状腺激素释放激素,对垂体分泌促甲状腺激素有促进作用,B是甲状腺激素,对垂体分泌促甲状腺激素有抑制作用.
(3)分析题图可知D是由胰岛细胞分泌的是胰岛素和胰高血糖素;影响胰岛细胞分泌的是胰岛素和胰高血糖素的因素是血糖含量的变化.
(4)分析题图乙可知,①是突触小泡,②是突触前膜,③突触间隙,④是突触后膜,Ach是一种兴奋型递质,在没有神经冲动传过来时,Ach存在于突触小炮中;Ach进入③突触间隙的过程是胞吐过程,不属于跨膜运输,因此穿越生物膜的层数是0.
(5)正常情况下,抗体作用于病毒,不以自身的正常细胞作为抗原,重症肌无力患者的抗体作用于自身的正常细胞,属于自身免疫疾病.
故答案应为:
(1)①④
(2)促进、抑制
(3)胰岛素和胰高血糖素 血糖浓度变化
(4)①0
(5)自身免疫
点评:本题的知识点是甲状腺激素的分级调节和反馈调节,血糖平衡调节,神经调节的过程,神经调节与激素调节的关系,解析时 在逐项分析的基础上,对涉及的知识解析归纳整合到神经-体液-免疫调节网络对内环境稳态的维持上,形成知识的内在联系,便于掌握和应用.
练习册系列答案
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