题目内容
11.如图表示生物体与外界环境之间进行物质交换和能量转变示意图,①②③④⑤表示生理过程,分析回答:(1)过程①所示生理活动包括光反应阶段和暗反应阶段.暗反应阶段的物质变化可概括为二氧化碳的固定和C3还原,能量变化为光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能.
(2)过程②所示生理活动中,需要的酶存在于细胞质基质和线粒体结构中.
(3)图示生理活动中能发生在水稻根尖细胞中的有②④(填标号),能发生在人体内的是②③(填标号).有〔H〕生成的有①②③④(填标号).
(4)进行⑤生理活动的生物名称为硝化细菌,属于自养型养型生物.
(5)过程②、③、④所示生理活动中,产生能量的去向是合成ATP(储存在ATP中)和以热能形式散失.
分析 (1)光合作用反应式6H2O+6CO2$→_{叶绿体}^{光}$C6H12O6(葡萄糖)+6O2,由此可见①为光合作用.
(2)有氧呼吸反应式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量(38ATP),由此可见②为有氧呼吸.
(3)硝化细菌利用NH3和HNO2氧化所释放的能量合成有机物,反应式:6CO2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$C6H12O6+6O2,由此可见③为化能合成作用.
(4)无氧呼吸反应式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+196.65千焦,由此可见④为无氧呼吸.
解答 解:(1)据图分析,①表示光合作用,光合作用包括光反应阶段和暗反应阶段.暗反应包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原两个过程.光合作用中的能量变化为光能首先转变为ATP中活跃的化学能,然后转变为有机物中稳定的化学能.
(2)②表示有氧呼吸过程,有氧呼吸的场所在细胞质基质和线粒体,需要的酶存在于细胞质基质和线粒体中.
(3)在水稻根尖细胞能进行有氧呼吸②和无氧呼吸④产生酒精的过程,人体细胞可以进行有氧呼吸②和无氧呼吸③产生乳酸的过程.光合作用过程中的光反应阶段和有氧呼吸及无氧呼吸都可以产生[H],即①②③④过程.
(4)⑤表示硝化细菌的化能合成作用合成有机物,硝化细菌属于自养型生物.
(5)②、③、④表示细胞呼吸,产生的能量大部分以热能的形式散失,少部分储存在ATP中.
故答案为:
(1)光反应 二氧化碳的固定 光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能
(2)细胞质基质 线粒体
(3)②④②③
(4)硝化细菌 自养型
(5)合成ATP(储存在ATP中) 以热能形式散失
点评 本题是一道光合作用、化能合成作用、呼吸作用的综合考题.主要考查学生对光合作用和呼吸作用过程的理解.培养了学生识图能力及分析问题、解决问题的能力.
| A. | 葡萄糖 | B. | 二氧化碳 | C. | 水 | D. | ATP |
①果蝇的白眼 ②人的镰刀型贫血症 ③八倍体小黑麦 ④抗虫棉 ⑤可从腹水中提取单克隆抗体的普通小鼠 ⑥高产青霉素菌株.
| A. | 可分四类:①、②、⑥;③;④;⑤ | B. | 可分四类:①、④、⑥;②;③;⑤ | ||
| C. | 可分三类:①、②、⑤;③、④;⑥ | D. | 可分三类:①、⑥、④;②;③、⑤ |
(1)请为实验拟一个题目:探究不同浓度的铅对植物生长发育的影响;
(2)实验材料:大豆种子若干、系列浓度的氯化铅溶液、培养皿、吸水纸、蒸馏水;
(3)实验步骤:
①将籽粒饱满的大豆种子,均分为6组,并编号.
②分别用等量的浓度为50、100、200、400、800、1600ppm的氯化铅溶液浸泡种子.
③待种子吸水膨胀后,移至铺有吸水纸的湿润培养皿中,在相同且适宜的条件下培养.
④定期观察、记录、统计.
请指出上述实验设计的不足:缺少一组用等量的蒸馏水处理的空白对照组;
(4)实验结果与结论:
| 氯化铅溶液浓度(ppm) | 50 | 100 | 200 | 400 | 800 | 1600 |
| 萌发率(%) | 96.5 | 96.0 | 96.0 | 93.0 | 18.5 | 6.5 |
| 主根长(cm) | 13.3 | 9.4 | 6.4 | 4.0 | 1.5 | 0.7 |
| 侧根数(条) | 49 | 32 | 23 | 20 | 9 | 0 |
| A. | K+和葡萄糖分别以②、①方式进入红细胞 | |
| B. | 胰岛B细胞分泌胰岛素是通过③方式进行 | |
| C. | 此三种运输方式的共同点是都需要载体蛋白的参与 | |
| D. | 细胞衰老,其细胞膜通透性改变,物质运输的功能降低 |
| A. | 小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 | B. | 红细胞吸收葡萄糖 | ||
| C. | 红细胞吸收K+,排出Na+ | D. | 甲状腺细胞吸收I- |