题目内容
植株M和植株N是两个不同物种的纯系二倍体植物，现用以下两种方案培育新品种：
若上述方案能培育成功，理论上新品种（ ）
若上述方案能培育成功，理论上新品种（ ）
| A、植株1和植株2的染色体数目存在差异 |
| B、植株1和植株2中的遗传物质存在差异 |
| C、植株1和植株2之间存在生殖隔离 |
| D、植株1和植株2的培育都须经历组织培养 |
考点：植物体细胞杂交的应用
专题：
分析：分析题图：植株1是采用植物体细胞杂交技术产生的，该过程需要采用植物组织培养技术，产生的植株1含有植物M和植株N的全部染色体．植株2是植物M和植株N杂交后，人工诱导染色体数目加倍后产生的，在杂交过程中发生了基因重组．该过程不需要采用植物组织培养技术．
解答：
解：A、植株1含有植物M和植株N的全部染色体，即M+N；植株2的染色体数目为（M/2+N/2）×2=M+N，故A错误；
B、植株1和植株2中的染色体数目相同，但遗传物质组成不同，因为植株2中的基因发生了基因重组，故B正确；
C、植株1和植株2能杂交产生可育后代，因此这两者之间不存在生殖隔离，故C错误；
D、植株1的培养需经过植物组织培养，但植株2的培育不需要经过组织培养，故D错误．
故选B．
B、植株1和植株2中的染色体数目相同，但遗传物质组成不同，因为植株2中的基因发生了基因重组，故B正确；
C、植株1和植株2能杂交产生可育后代，因此这两者之间不存在生殖隔离，故C错误；
D、植株1的培养需经过植物组织培养，但植株2的培育不需要经过组织培养，故D错误．
故选B．
点评：本题结合育种流程图，考查植物体细胞杂交和多倍体育种的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能综合运用所学知识，准确判断生物学问题的能力．
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