题目内容
如图表示利用某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，据图分析错误的是（ ）| A、过程Ⅵ是用秋水仙素处理正在萌发的种子 |
| B、培育品种⑥的最简捷的途径是Ⅰ→Ⅴ |
| C、通过Ⅲ→Ⅵ过程育种的原理是染色体变异 |
| D、通过过Ⅱ→Ⅳ程育种最不容易达到目的 |
考点：生物变异的应用,杂交育种
专题：
分析：根据题意和图示分析可知：题中所涉及的育种方式有诱变育种（Ⅱ→Ⅳ）、杂交育种（Ⅰ→Ⅴ）、单倍体育种（Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ），原理分别是基因突变、基因重组、染色体变异．
解答：
解：A、由于单倍体高度不育，所以过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗，而不可能处理萌发的种子，A错误；
B、Ⅰ→Ⅴ途径为杂交育种，方法最简捷．但由于获得的子代中既有纯合体又有杂合体，需要不断地连续自交进行筛选才能获得需要的品种⑥，所以育种时间长，A正确；
C、经过Ⅲ培育形成⑤常用的方法是花药离体培养；过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理⑤的幼苗，使其染色体数目加倍，所以通过Ⅲ→Ⅵ过程的原理是染色体变异，C正确；
D、由于变异是不定向的，所以通过诱变育种Ⅱ→IV过程最不容易达到目的，D正确．
故选：A．
B、Ⅰ→Ⅴ途径为杂交育种，方法最简捷．但由于获得的子代中既有纯合体又有杂合体，需要不断地连续自交进行筛选才能获得需要的品种⑥，所以育种时间长，A正确；
C、经过Ⅲ培育形成⑤常用的方法是花药离体培养；过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理⑤的幼苗，使其染色体数目加倍，所以通过Ⅲ→Ⅵ过程的原理是染色体变异，C正确；
D、由于变异是不定向的，所以通过诱变育种Ⅱ→IV过程最不容易达到目的，D正确．
故选：A．
点评：农业生产上培养优良品种的育种方法是近几年高考的热点问题．本题考查几种育种方式，意在考查考生的识记能力、识图能力和应用能力，属于中等难度题．
练习册系列答案
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| ||
B、只有
| ||
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