题目内容
下列关于细胞分化、死亡和癌变的叙述中，错误的是（ ）
| A、细胞分化是基因在一定条件下选择表达的结果，细胞中基因并没有改变 |
| B、“细胞编程性死亡”是指细胞调亡，是由基因决定的 |
| C、蝌蚪变态发育过程中尾部消失是细胞坏死 |
| D、癌变是因为原癌基因或抑癌基因在致癌因子的作用下发生了基因突变 |
考点：细胞的分化,细胞凋亡的含义,细胞凋亡与细胞坏死的区别,细胞癌变的原因
专题：
分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是细胞分化、细胞调亡与坏死以及细胞癌变的原因，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．
解答：
解：A、细胞分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程；其实质是基因在一定条件下选择表达的结果，因而细胞中基因并没有改变，A正确；
B、细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，是细胞编程性死亡，是由基因决定的，B正确；
C、蝌蚪变态发育过程中尾部消失是基因决定的个体发育过程中细胞的凋亡，有利个体发育，C错误；
D、细胞癌变是因为原癌基因或抑癌基因在致癌因子的作用下发生了基因突变，导致癌细胞能够无限增殖、细胞表面糖蛋白减少，容易在体内扩散，转移，D正确．
故选：C．
B、细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，是细胞编程性死亡，是由基因决定的，B正确；
C、蝌蚪变态发育过程中尾部消失是基因决定的个体发育过程中细胞的凋亡，有利个体发育，C错误；
D、细胞癌变是因为原癌基因或抑癌基因在致癌因子的作用下发生了基因突变，导致癌细胞能够无限增殖、细胞表面糖蛋白减少，容易在体内扩散，转移，D正确．
故选：C．
点评：本题考查细胞分化、死亡和癌变的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
练习册系列答案
相关题目
动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞．对如图的相关叙述中，错误的是（ ）
| A、a过程表示干细胞能自我更新 |
| B、b、c过程表示干细胞具有分化能力 |
| C、a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同 |
| D、b过程形成的细胞中不可能会产生解旋酶 |
如图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向，A为大气中的CO2．请据图分析回答：
下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，肯定偏小的（ ）
| A、标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落 |
| B、探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管 |
| C、调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯 |
| D、样方法调查草地中的蒲公英时，统计正好在样方线上的所有个体 |
某研究性学习小组开展了“不同土壤中小动物类群丰富度的调查”活动，下列有关做法正确的是（ ）
| A、可采用标志重捕法进行调查 |
| B、同一时间分别采集落叶量不同地域的表层土样 |
| C、只统计肉眼可见的小动物 |
| D、无法知道小动物名称的可忽略不计 |
如图是植物根毛细胞从土壤中吸收某矿物质离子示意图．据图判断，对该种跨膜运输方式的描述正确的是（ ）| A、植物的根毛细胞同样以该种运输方式吸收水分 |
| B、这种运输方式与膜的流动性有关 |
| C、该种运输方式是物质进出活细胞的主要方式 |
| D、细胞壁为该种运输方式的进行起到了保护和滤过作用 |
如图表示一个细胞中的生化反应，分析A、B、C三种物质依次可能是（ ）| A、胰岛素 糖元 葡萄糖 |
| B、淀粉酶 淀粉 麦芽糖 |
| C、蛋白酶、多肽、氨基酸 |
| D、麦芽糖酶 麦芽糖 葡萄糖 |
如图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线．若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是（ ）
| A、改善空间和资源条件有望使K值提高 |
| B、bc段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率 |
| C、b到c变化过程中，其天敌捕食成功率将会增加 |
| D、比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率 |