题目内容
下图为人体细胞的亚显微结构模式图。据图回答下列问题（在[ ]中填写序号）。
（1）说明该细胞不能用于制备细胞膜的原因： 。
（2）在动物细胞有丝分裂过程中，纺锤体形成与哪一种结构有关[ ] 。
（3）抗体是由新生肽链经加工、修饰而成。该细胞若是浆细胞，新生肽链在[ ] 中合成，新生肽链还需进入 进行加工、修饰方可成为可分泌的抗体，抗体经[ ] 分泌到细胞外，可在
（非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫）中发挥作用。
（4）从化学成分角度分析，禽流感病毒与图中结构[ ] （填序号）的化学组成最相似。[4] 与 以及 的形成有关。
练习册系列答案
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3．经过灯光刺激与食物多次结合，建立狗唾液分泌条件反射后，下列操作不能使该反射消退的是（ ）
| A． | 灯光刺激+食物 | B． | 仅食物 | C． | 声音刺激+食物 | D． | 仅灯光刺激 |
2．某植物花色产生机理为：白色前体物→黄色→红色，已知A基因（位于2号然、染色体上）控制黄色，B基因控制红色．研究人员用纯色白花和纯种黄花杂交得F1，F1自交得F2，实验结果如下表中甲组所示．
（1）根据甲组实验结果，可推知控制花色基因的遗传遵循基因的自由组合（分离和自由组合）定律．
（2）研究人员某次重复该实验，结果如表中乙组所示．经检测得知，乙组F1的2号染色体缺失导致含缺失染色体的雄配子致死．由此推测乙组中F1的2号染色体的缺失部分的是不包含（包含/不包含）A-a基因，发生染色体缺失的是A （A/a）基因所在的2号染色体．
（3）为检测某红花植株（染色体正常）基因型，以乙组F1红花作亲本与之进行正反交．
①若正反交子代表现型相同，则该红花植株基因M为AABB或AABb．
②若正交子代红花：白花=1：1，反交子代表现型及比例为红花：白花=3：1，则该待测红花植株基因型为AaBB、AABb．
③若正交子代表现型及比例为红花：黄花：白花=3：1：4，反交子代红花：黄花：白花=9：3：4，则该待测红花植株基因型为AaBb．
| 组别 | 亲本 | F1 | F2 |
| 甲 | 白花×黄花 | 红花：黄花：白花 | 9：3：4 |
| 乙 | 白花×黄花 | 红花：黄花：白花 | 3：1：4 |
（2）研究人员某次重复该实验，结果如表中乙组所示．经检测得知，乙组F1的2号染色体缺失导致含缺失染色体的雄配子致死．由此推测乙组中F1的2号染色体的缺失部分的是不包含（包含/不包含）A-a基因，发生染色体缺失的是A （A/a）基因所在的2号染色体．
（3）为检测某红花植株（染色体正常）基因型，以乙组F1红花作亲本与之进行正反交．
①若正反交子代表现型相同，则该红花植株基因M为AABB或AABb．
②若正交子代红花：白花=1：1，反交子代表现型及比例为红花：白花=3：1，则该待测红花植株基因型为AaBB、AABb．
③若正交子代表现型及比例为红花：黄花：白花=3：1：4，反交子代红花：黄花：白花=9：3：4，则该待测红花植株基因型为AaBb．
9．对两种不同营养缺陷型大肠杆菌进行如下图所示的培养：
下列对“基本培养基中只涂布菌株A或B，不出现菌落．”最恰当的解释是（ ）
下列对“基本培养基中只涂布菌株A或B，不出现菌落．”最恰当的解释是（ ）
| A． | 细菌在基本培养基中吸收不到足够的营养 | |
| B． | 细菌不能利用吸收到的营养合成某些必需的物质 | |
| C． | 基本培养基所含营养物质不全面，不能满足细菌生长的需要 | |
| D． | 基本培养基成分与完全培养基比较，成分差异太大，细菌不能适应 |
6．一种名为“傻瓜水稻”的新品种，割完后的稻蔸（留在土壤中的部分）第二年还能再生长，并能收获种子．下图是“傻瓜水稻”的产生图．据图分析，下列叙述中不正确的是（ ）
| A． | 该育种过程的原理有基因重组、染色体变异 | |
| B． | 完成过程④的作用是选择，其基础是地理隔离 | |
| C． | 可以通过基因工程育种方式提高“傻瓜水稻”的抗逆性 | |
| D． | 割完后的稻蔸第二年再生长出新苗时进行的是有丝分裂 |
9．观察洋葱根尖生长点细胞分裂时，处于分裂间期的细胞被碱性染料染色最深的结构是（ ）
| A． | 线粒体 | B． | 叶绿体 | C． | 染色体 | D． | 染色质 |