Question

正确的操作是实验成功的前提，下面是高中生物教材中有关实验操作简图．请回答：

（1）如果图中实验材料A为苹果，研磨前加入的B是水，得到的滤液C可用于

 

实验．如果利用滤液C做“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验，向滤液中接种酵母菌前应对过滤液作

 

处理，用溴麝香草酚蓝溶液作为该实验检测试剂，以检测CO₂的产生情况，那么实验中观察到的现象是

 

．
（2）如果图中实验材料A为新鲜的菠菜叶，研磨前加入的B应是

 

，但如图所示只加入B的操作，实验结果很不理想，原因可能是

 

（3）绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关？某生物小组对此进行了探究．请利用小麦幼苗及其它用具设计并完成实验．
实验步骤：
①取生长状况一致的健康小麦幼苗若干，平均分为两组，分别标记为A、B；
②

 

；
③置于其它条件相同且适宜的环境中培养一段时间，观察幼苗的颜色．
实验结果和相关结论：
①

 

说明光是叶绿素合成的必备条件；
②

 

；
③

 

说明叶绿素的合成与光照无关．

Answer 1

考点：检测还原糖的实验,叶绿体结构及色素的分布和作用,叶绿体色素的提取和分离实验

专题：

分析：生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；观察DNA和RNA的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，DNA可以被甲基绿染成绿色，RNA可以被吡罗红染成红色，脂肪需要使用苏丹III（苏丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒．据此分析解答．

解答： 解：（1）苹果含糖量高，颜色浅，适于做检测生物组织中还原性糖．在培养微生物之前，需要对容器和培养基进行杀毒灭菌处理；酵母菌既可以进行有氧呼吸也可以进行无氧呼吸，检测二氧化碳可以使用溴麝香草酚蓝水溶液，颜色变化是由蓝变绿再变黄．
（2）进行“色素的提取和分离”时，研磨前加入的溶液B应是无水乙醇用来提取色素，研磨时需要加入碳酸钙，碳酸钙可以防止研磨时色素被破坏．
（3）①实验中要遵循对照原则和单一变量原则，根据题意可知，该实验的自变量为光的有无．所以A组置于光下，而B组则要置于黑暗环境下．
②其他无关变量要保证相同，所以应置于其它条件相同且适宜的环境中培养一段时间，观察幼苗的颜色．
实验结果及结论：分析应有的实验结果，并对实验结果进行表达和处理．该题中的实验结果可能存在三种情况：A变绿B不变，说明光是叶绿素合成的必备条件；A不变B变绿，说明叶绿素合成需要在无光条件下进行；A和B均变绿说明叶绿素的合成与光照无关，然后根据不同的情况分析其可能的结论．
故答案为：（1）检测生物组织中还原糖    灭菌    溶液颜色由蓝变绿再变黄（只写变黄不得分）
（2）无水酒精（有机溶剂）  研磨时没有加碳酸钙（其它合理答案酌情给分）
（3）实验步骤：
②A组幼苗放在有光照的环境中，B组幼苗放在无光的黑暗环境中；
实验结果及相关结论：
①A变绿B不变，
②A不变B变绿，说明叶绿素合成需要在无光条件下进行；
③A和B均变绿，

点评：此题主要考查生物大分子的检测以及实验材料的选择，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．