Question

7．仔细观察下面两图，并思考：

（1）两图显示的是何种生理过程？它们有何差异？
（2）大肠杆菌可进行上述哪个过程，图1还是图2？．
（3）两图中a〜f分别是什么物质或结构？
（4）针对图1分析：
①图1中翻译方向如何？判断依据是什么？
②图示信息显示一条mRNA可结合多个核糖体，其意义何在？．
③图中多条多肽链其氨基酸序列是否相同？为什么？它们是否具生物学活性？

Answer 1

分析 分析图1：a为mRNA，b为核糖体，c为肽链．
分析图2：d为DNA分子，e为mRNA，f为RNA聚合酶．

解答 解：（1）图示为转录和翻译过程；两图的区别在于：图1所示转录、翻译过程有“时空”差异，即转录在细胞核，时间在前；翻译在核糖体，时间在后；而图2所示转录、翻译同时进行．
（2）大肠杆菌为原核生物，只能进行图2过程不能进行图1过程．
（3）两图中a〜f依次为mRNA、核糖体、多肽链、DNA、mRNA、RNA聚合酶．
（4）①根据多肽链的长短（长的翻译在前）可知，图1中翻译方向为从左向右．
②一条mRNA可结合多个核糖体，这样少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质．
③图中多条多肽链其氨基酸序列应相同，因为其模板mRNA相同，它们不具有生物活性，需要经过加工形成一定的空间结构后才具有生物活性．
故答案为：
（1）转录和翻译    图1所示转录、翻译过程有“时空”差异，即转录在细胞核，时间在前；翻译在核糖体，时间在后；而图2所示转录、翻译同时进行
（2）图2
（3）mRNA、核糖体、多肽链、DNA、mRNA、RNA聚合酶
（4）①从左向右     多肽链的长短，长的翻译在前
②少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质
③相同       其模板mRNA相同    不具有

点评 本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题．