题目内容

下列关于显微镜的使用,叙述正确的是(  )
A、调节光圈--调节视野大小
B、调节反光镜--调节物象大小
C、调节细准焦螺旋--使物象清晰
D、转动转换器--换用不同放大倍数的目镜
考点:细胞观察实验
专题:
分析:由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是:移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈,换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰.
解答: 解:A、调节光圈--调节视野的亮度,A错误;
B、调节反光镜--调节视野的亮度,B错误;
C、调节细准焦螺旋--调节视野清晰度,C正确;
D、转动转换器--换用不同放大倍数的物镜,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了显微镜的使用的工作原理等方面的知识,意在考查考生显微镜的操作能力,要求考生能够识记显微镜各结构的功能,难度不大.
练习册系列答案
相关题目
果蝇是遗传学实验的良好材料,现跟随科学家的探索历程,回答下列问题.
(1)摩尔根在一群红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇,用这只雄果蝇和红眼雌果蝇交配,F1表现全为红眼,让F1雌雄互交,F2白眼全是雄果蝇.上述实验结果说明控制果蝇眼色基因不是位于常染色体上,但有可能位于X染色体或位于X,Y同源部分.
请回答:
①上述果蝇的白眼性状是由
 
产生的.
②控制果蝇的红眼、白眼基因用W、w表示,若基因位于X,Y同源部分,则控制雄果蝇眼色的基因型有
 
种.
③请用上述实验中材料,设计实验方案,判断眼色基因的位置.
方案:让F1雌果蝇与
 
杂交.
若子代
 
,则基因位于X染色体上.
若子代
 
,则基因位于X,Y同源部分.
(2)对于果蝇来说,Y染色体上没有决定性别的基因,在性别决定中失去了作用.正常情况下XX表现为雌性,而XY表现为雄性.染色体异常形成的性染色体组成为XO(仅有一条性染色体)的果蝇发育为可育的雄性,而性染色体为XXY的果蝇则发育为可育的雌性.在果蝇遗传学实验中,科学家发现有时会出现两条性染色体融合形成并联(XX、XY)复合染色体.
用一只隐性突变体雌性黄果蝇(XyXy)与普通野生型雄性灰果蝇(X+Y)杂交,子代中有的个体胚胎时期死亡,生活的个体雌性均为黄果蝇,雄性均为灰果蝇,显微镜检测发现有的死亡胚胎出现并联复合染色体.
请回答:
亲本
 
(雄、雌)性产生了复合染色体;子代存活雌、雄个体的基因型分别是
 
 
美国女科学家巴巴拉?麦克林托克,一生未婚,但与玉米却打了一辈子的交道,被人们誉为“玉米夫人”.她在玉米杂交试验中发现,使玉米籽粒着色的基因,在玉米某一特定代会“接上”或“拉断”,又在某一代的染色体上重新出现,使玉米粒的颜色发生变化.就好像基因从一代跳到另一代上,故把它叫做活动遗传基因或称为“跳跃基因”.
(1)基因工程中,为了使该“跳跃基因”能在特定时间和空间内正常表达,构建的基因表达载体中需要有合适的
 
,将构建好的基因表达载体导入玉米时,常用
 
法,它与常见的双子叶植物的导入方法不同.
(2)有些“跳跃基因”复制自身并将拷贝插入基因组新位点,HIV等含有这类跳跃基因,能将其拷贝插入宿主细胞染色体,劫持宿主细胞以产生更多病毒颗粒.
①HIV若完成其基因的跳跃,推测此过程可能涉及到的酶有
 
(至少写出2种).
②研究表明,许多动物通过进化形成了能减少HIV等病毒“跳跃基因”移动的生理功能系统,这样的功能系统可以看作是动物体
 
的一部分.
(3)某生物为XY型性别决定的二倍体雌、雄异株植物.突变体具有较高的经济价值.(该突变性状在雌、雄株均有出现)
①请问用什么方法可以快速判断这些突变体的出现属于基因突变还是染色体加倍?
 

②若已确定该突变性状为基因(B/b)突变所致,请设计一个方案判定其是否为显性突变(假设突变基因在X染色体的非同源区段).
 

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网