题目内容
青桐木是一种多用途油料植物.研究者选取长势一致、无病虫害的青桐木幼苗随机均分为6组,用均质土壤盆栽,放在自然光照下的塑料大棚中培养,每10天轮换植株的位置,测量并计算相关的数据.结果如下表:
注:“+”表示施氮肥;“-”表示不施氮肥
(1)每10天轮换植株的位置是为了控制实验的 .
(2)2组与1组对比,4组与3组对比,可知施氮肥处理引起光合速率上升.从表中数据分析,原因可能是 ,促使光反应阶段产生的 增加.
(3)6组与5组对比,可知施氮肥处理引起光合速率降低.原因可能是含水量30%的土壤在施氮肥以后,土壤溶液浓度升高,根对 减少,叶片气孔开放程度降低,导致 吸收量减少,引起光合作用过程的 阶段形成的产物减少.
(4)本实验的目的是 .
| 组别 | 处理方式 | 叶绿素(ng.cm-2) | 光合速率 (μmol.m-2.a-1) | |
| 土壤含水量 | 氮肥 | |||
| 1 | 80% | - | 216.09 | 12.11 |
| 2 | 80% | + | 475.27 | 19.26 |
| 3 | 50% | - | 323.14 | 12.77 |
| 4 | 50% | + | 518.78 | 14.60 |
| 5 | 30% | - | 449.06 | 15.03 |
| 6 | 30% | + | 529.18 | 14.09 |
(1)每10天轮换植株的位置是为了控制实验的
(2)2组与1组对比,4组与3组对比,可知施氮肥处理引起光合速率上升.从表中数据分析,原因可能是
(3)6组与5组对比,可知施氮肥处理引起光合速率降低.原因可能是含水量30%的土壤在施氮肥以后,土壤溶液浓度升高,根对
(4)本实验的目的是
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:分析表格中的信息可知,该实验的自变量是土壤含水量和是否施氮肥,因变量是叶绿素含量和光合速率,因此该实验的目的是探究土壤含水量和施肥量对青桐木光合速率(和叶绿素含量)的影响,实验中其他的变量如植物的种类、生理状况、温度和二氧化碳浓度及光照条件、土质、盆栽植物的位置属于无关变量,在实验过程中无关变量应该保持一致且适宜.
解答:
解:(1)盆栽植物的位置属于无关变量,每10天轮换植株的位置是为了控制实验的无关变量,使无关变量保持一致.
(2)N是叶绿素的组成成分,由2组与1组对比,4组与3组对比实验结果可知,施氮肥处理的实验组叶绿素含量增加,叶绿素是的作用是吸收、传递和转换光能,因此叶绿素含量增加,光反应产生的[H]和 ATP增多,暗反应中三碳化合物还原速率加快,光合速率增大.
(3)与5组对比,在统一含水量的条件下,6组施用氮肥,叶绿素含量增加,但光合作用速率反而下降,原因是含水量30%的土壤在施氮肥以后,土壤溶液浓度升高,根细胞通过渗透作用吸水的能力下降,保卫细胞中水含量降低,气孔开度降低,导致二氧化碳吸收量减少,光合作用的暗反应过程减弱,产生的有机物减少.
(4)由表格中的信息可知,该实验的自变量是土壤含水量和是否施氮肥,因变量是叶绿素含量和光合速率,因此该实验的目的是探究土壤含水量和施肥量对青桐木光合速率(和叶绿素含量)的影响.
故答案为:
(1)无关变量 (2)叶绿素含量增加[H]、ATP
(3)水分的吸收 CO2 暗反应
(4)探究土壤含水量和施肥量对青桐木光合速率(和叶绿素含量)的影响
(2)N是叶绿素的组成成分,由2组与1组对比,4组与3组对比实验结果可知,施氮肥处理的实验组叶绿素含量增加,叶绿素是的作用是吸收、传递和转换光能,因此叶绿素含量增加,光反应产生的[H]和 ATP增多,暗反应中三碳化合物还原速率加快,光合速率增大.
(3)与5组对比,在统一含水量的条件下,6组施用氮肥,叶绿素含量增加,但光合作用速率反而下降,原因是含水量30%的土壤在施氮肥以后,土壤溶液浓度升高,根细胞通过渗透作用吸水的能力下降,保卫细胞中水含量降低,气孔开度降低,导致二氧化碳吸收量减少,光合作用的暗反应过程减弱,产生的有机物减少.
(4)由表格中的信息可知,该实验的自变量是土壤含水量和是否施氮肥,因变量是叶绿素含量和光合速率,因此该实验的目的是探究土壤含水量和施肥量对青桐木光合速率(和叶绿素含量)的影响.
故答案为:
(1)无关变量 (2)叶绿素含量增加[H]、ATP
(3)水分的吸收 CO2 暗反应
(4)探究土壤含水量和施肥量对青桐木光合速率(和叶绿素含量)的影响
点评:本题是知识点是水分、N元素对光合作用的影响,水分、N元素对光合作用的影响的机理,光合作用过程中光反应与暗反应的关系,分析题干信息明实验的自变量、因变量是解题的突破口,对于光合作用过程中的物质和能量变化、光反应与暗反应的关系、影响光合作用的因素的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键.
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