题目内容
下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是
| A．生态系统的物理信息都来源于环境 |
| B．植物都通过化学物质传递信息 |
| C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 |
| D．信息可以调节生物种间关系 |
D
解析试题分析：物理信息可以来源于环境也可以来源于环境，故A错误。植物也可以通过物理来传递信息，故B错误。信息是双向传递的，故C错误。信息可以调节生物种间关系，维持生态系统的相对稳定，故D正确。
考点：本题考查信息传递相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
练习册系列答案
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下图表示某生态系统中3种生物的CO2吸收量（相对值）的变化情况，请据图判断下列叙述错误的是 （ ）
| A．a曲线代表的生物属于某种生产者，其利用化学能固定CO2 |
| B．若c是某种动物，即可能是分解者，又可能是消费者 |
| C．若b曲线代表某种植物，则18时植物内的有机物积累量最多 |
| D．若a生物能被人巨噬细胞吞噬，则其一定能引发人体的细胞免疫 |
下图分别表示a、b两个种群随时间推移的数量变化。甲、乙、丙三图表示的两者关系依次是
| A．竞争、捕食、共生 | B．共生、捕食、竞争 |
| C．竞争、共生、捕食 | D．捕食、竞争、共生 |
吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如下图所示。下列叙述正确的是
| A．吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原 |
| B．溶酶体参与抗原的加工处理过程 |
| C．加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞 |
| D．抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫 |
当人所处的环境温度从25℃降至5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化为
| A．减少、减少、增加、不变 | B．增加、增加、减少、不变 |
| C．增加、减少、增加、不变 | D．增加、增加、减少、减少 |
以纤维素为唯一碳源筛选出真菌和细菌，试分析此类微生物在生态系统中的作用与下列哪种生物类似？
| A．硝化细菌 | B．蓝藻 | C．蚯蚓 | D．兔子 |
目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉,以下说法正确的是
| A．苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达 |
| B．抗虫基因导入棉花叶肉细胞后,可通过传粉、受精的方法,使抗虫性状遗传下去 |
| C．标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因 |
| D．转基因抗虫棉不会对棉铃虫的抗性产生影响 |
麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭的目标，下列相关叙述正确的是
| A．该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别 |
| B．初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体 |
| C．再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子 |
| D．入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化 |