题目内容

2.如图是细胞核的结构模式图,下列关于各结构及功能的叙述不正确的是(  )
A.①双层膜,把核内物质与细胞质分开
B.②是所有生物遗传物质的载体
C.③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关
D.④在所有细胞中的数目是不变的

分析 分析题图:图示为细胞核结构模式图,其中①为核膜,具有双层膜;②为染色质;③为核仁,与某种RNA的合成和核糖体的形成有关;④为核孔,是生物大分子进出细胞核的通道.

解答 解:A、①为双层核膜,能把核内物质与细胞质分开,A正确;
B、②为染色质,主要由DNA和蛋白质组成,是真核生物遗传物质的载体,而原核细胞和病毒没有染色体,B错误;
C、③为核仁,与某种RNA的合成和核糖体的形成有关,而蛋白质合成的场所是核糖体,C正确;
D、④为核孔,能实现核质之间的信息交流,新陈代谢越旺盛,核孔越多,D错误.
故选:BD.

点评 本题结合细胞核结构模式图,考查细胞核的结构和功能,要求考生识记细胞核的结构,能准确判断图中各结构的名称;识记核膜、核仁和核孔的功能,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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14.阅读分析下列材料,回答有关植物代谢的问题.
20世纪50年代,卡尔文及其同事在研究光合作用时,将小球藻悬浮液装在一个密闭玻璃容器中,通过一个通气管向容器中通入CO2,通气管上有一个开关,可控制CO2的供应,容器周围有光源,通过控制电源开关来控制有无光照.
(1)实验材料小球藻属于真核(原核、真核)生物.
(2)实验时,卡尔文等按照预先设定的时间长度向容器内注入14C标记的CO2,在每个时间长度结束时,把小球藻悬浮液滴入4倍体积的乙醇中,使小球藻细胞中酶失活,杀死小球藻,同时提取其产物,采用纸层析法分离出各种化合物.纸层析法的原理是利用了不同化合物在层析液中溶解度的不同.
(3)卡尔文等向密闭容器中通入14CO2,当反应进行到5s时,14C出现在一种五碳化合物(C5)和一种六碳糖(C6)中,将反应时间缩短到0.5s时,14C出现在一种三碳化合物(C3)中.上述实验中卡尔文等是通过控制反应时间来探究CO2中碳原子转移路径的,采用了同位素示踪法等技术方法.
(4)在实验中,卡尔文等还发现,在光照下C3和C5的浓度很快达到饱和并保持稳定.但当把灯关掉后,C3 (C3、C5)的浓度急速升高,同时C5(C3、C5)的浓度急速降低.卡尔文等在光照下突然中断CO2的供应,这时他发现C5的量积聚起来,C3却消失了,他们由此得出结论,固定CO2的物质是C5.

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