题目内容
如图所示哺乳动物的某些生理活动的调节，据图回答有关问题：
（1）胰岛细胞分泌的激素甲即 可以使血糖含量降低，激素乙即 可以使血糖含量升高，因此激素甲与激素乙在生理作用方面的关系为 ．
（2）激素丙是 ．当血液中的激素丙含量高到一定程度时，会抑制C和A分泌相关激素，进而使激素丙分泌减少，这种调节方式叫做 ．
（3）激素丁的作用原理是促进肾小管和集合管对水的 ．
（4）饮水不足或吃食物过咸，会引起渴觉，机体会进行水平衡调节，水平衡调节中枢位于图中 ，其名称是 ．请写出渴觉形成的完整过程（用箭头和文字表示）： ．
（1）胰岛细胞分泌的激素甲即
（2）激素丙是
（3）激素丁的作用原理是促进肾小管和集合管对水的
（4）饮水不足或吃食物过咸，会引起渴觉，机体会进行水平衡调节，水平衡调节中枢位于图中
考点：动物激素的调节,神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题：
分析：分析题干图片，激素甲具有降血糖的作用，人体内降血糖的激素只有胰岛素，激素乙具有升高血糖的作用，激素乙是胰高血糖素，激素丁减少尿的排出，所以激素丁应该是抗利尿激素，由下丘脑合成，垂体释放，所以A是下丘脑，C是垂体．
甲状腺激素的分级调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是所谓的分级调节．而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高．当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平．这就是所谓反馈调节．
甲状腺激素的分级调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是所谓的分级调节．而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高．当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平．这就是所谓反馈调节．
解答：
解：（1）激素甲具有降血糖的作用，人体内降血糖的激素只有胰岛素，激素乙具有升高血糖的作用，激素乙是胰高血糖素，胰岛素和胰高血糖素之间具有拮抗作用．
（2）当体内甲状腺激素达到一定浓度后，会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平，这就是所谓反馈调节．
（3）激素丁是抗利尿激素，作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少尿的排出．
（4）水盐平衡的调节中枢在下丘脑，渴觉得形成是在大脑皮层，形成过程是：细胞外液渗透压升高→（下丘脑）渗透压感受器→传入神经→大脑渴觉中枢（大脑皮层）→产生渴觉．
故答案为：
（1）胰岛素 胰高血糖素 拮抗（拮抗作用/拮抗关系）
（2）甲状腺激素 反馈调节
（3）重吸收
（4）A 下丘脑
细胞外液渗透压升高→（下丘脑）渗透压感受器→传入神经→大脑渴觉中枢（大脑皮层）→产生渴觉
（2）当体内甲状腺激素达到一定浓度后，会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平，这就是所谓反馈调节．
（3）激素丁是抗利尿激素，作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少尿的排出．
（4）水盐平衡的调节中枢在下丘脑，渴觉得形成是在大脑皮层，形成过程是：细胞外液渗透压升高→（下丘脑）渗透压感受器→传入神经→大脑渴觉中枢（大脑皮层）→产生渴觉．
故答案为：
（1）胰岛素 胰高血糖素 拮抗（拮抗作用/拮抗关系）
（2）甲状腺激素 反馈调节
（3）重吸收
（4）A 下丘脑
细胞外液渗透压升高→（下丘脑）渗透压感受器→传入神经→大脑渴觉中枢（大脑皮层）→产生渴觉
点评：此题主要考查动物的激素调节，意在考查学生对基础知识的理解和综合运用能力，难度适中．
练习册系列答案
相关题目
下列关于高等动物受精卵的叙述错误的是（ ）
| A、形成受精卵过程的实质是精子和卵细胞的核融合 |
| B、受精卵分裂方式为有丝分裂，DNA复制一次细胞分裂一次 |
| C、父本和母本对受精卵（子代）的遗传物质的贡献完全相同 |
| D、受精卵中的染色体数与本物种体细胞中的染色体数一致 |
图为某种遗传病调查的一个家庭成员的情况，为了进一步确认5号个体致病基因的来源，对其父母进行了DNA分子检测，发现1、2号个体都不携带此致病基因，那么，5号致病基因的来源及其基因型（用B、b表示）最可能是（ ）| A、基因突变、Bb |
| B、基因重组、BB |
| C、染色体变异、bb |
| D、基因突变或基因重组、Bb |
某生物实验小组为探究酵母菌呼吸的有关问题，设计如图实验装置．实验中，先向气球中加入10mL含酵母菌的培养液，后向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有30℃温水的烧杯中，用重物拴住并固定，再将整个装置置于30℃的恒温箱中，下列说法不正确的是（ ）| A、实验开始30min后烧杯内液面发生了变化，原因可能是酵母菌只进行了有氧呼吸 |
| B、为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差，应将不含酵母菌的培养液注入气球作为对照实验 |
| C、如果要确认气球内酵母菌是否进行过无氧呼吸，可以检测发酵液中是否含有酒精 |
| D、若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的最适温度，可以通过调节Ρ温箱温度将不同温度下温水液面上升的刻度作为检测指标来实现 |
如图为某种遗传病的家族系谱图，有关该遗传病的分析错误的是（ ）
A、Ⅲ5与正常男性结婚，生下一个患该病男孩的概率是
| ||
| B、若Ⅲ2与Ⅲ4结婚，后代患该遗传病的概率将大大增加 | ||
| C、从优生的角度出发，建议Ⅲ5在怀孕期间进行胎儿的基因诊断 | ||
| D、Ⅲ1与Ⅲ2为旁系血亲 |
如图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图，请据图回答：
日本明蟹壳色有三种情况：灰白色、青色和花斑色．其生化反应的原理如图所示．基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3．基因a控制合成的蛋白质无酶活性，基因a纯合后，物质甲（尿酸盐类）在体内过多积累，导致成体会有50%死亡．甲物质积累表现为灰白色壳，丙物质积累表现为青色壳，丁物质积累表现为花斑色壳，若控制明蟹的两对基因独立遗传．请回答下列问题：
某生态学家对某水生生态系统的营养结构和能量流动情况调查后，得到了如图所示的食物网和表中的能量数据，请分析回答：如图为某同学绘制的某生态系统的能量流动图解，相关叙述错误的是（ ）
| A、生产者固定的总能量可表示为：A1+B1+C1+D1 | ||
B、由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为（
| ||
| C、流入初级消费者的能量是：A2+B2+C2+D2 | ||
| D、图示表明能量流动的特点是单向流动，逐级递减 |