题目内容
19．
图示一株生长迅速的植物在夏季24h内CO2的吸收量和释放量，光合作用速率和呼吸作用 速率用单位时间内CO2的吸收量和CO2的释放量表示（图中A、B、C表示相应图形的面 积）．下列叙述错误的是（ ）| A． | 6：00时，该光合作用强度与呼吸作用强度相等 | |
| B． | 该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A+C | |
| C． | 假设该植物在24h内呼吸速率不变，最大光合速率为85mg/h | |
| D． | 12：00时左右，叶片上部分气孔关闭，与植物光合速率最大时相比，此时叶绿体内C5的含量上升 |
分析 据图分析：中午12点之前二氧化碳的吸收量有所下降，这是由于温度过高导致气孔关闭，二氧化碳的供应减少的缘故．另外，在夜间只进行呼吸作用，白天既有光合作用又有呼吸作用．
解答 解：A、据图分析，在18：00时和6：00时，二氧化碳的吸收量均为0，即呼吸作用产生的二氧化碳刚好被光合作用吸收，此时植物光合作用强度与呼吸作用强度相等，A正确；
B、白天光合速率大于呼吸速率，因此A和C区段表示的是白天积累的有机物；而夜间只进行呼吸作用，因此C区段表示夜间消耗的有机物，因此该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A+C-B，B错误；
C、图中夜间的只进行呼吸作用，其二氧化碳的释放量为10mg/h，该值表示呼吸速率．假设该植物在24 h内呼吸速率不变，在图中C区段二氧化碳吸收的最高值为75mg/h，此值为净光合速率，因此此时的真光合作用速率=净光合速率+呼吸速率=75+10=85mg/h，C正确；
D、中午12：00时左右，二氧化碳浓度低，导致二氧化碳的固定减少，而C3的还原仍在发生，因此与曲线最高点所对应的时间相比，C5的含量增加，D正确．
故选：B．
点评 本题考查了光合作用的有关知识，意在考查考生的识图能力、分析能力和理解能力．
练习册系列答案
相关题目
11．水稻白叶枯病是由白叶枯病菌感染所致．研究发现，野生稻中存在抗白叶枯病的性状．利用基因克隆技术从野生稻中克隆得到对白叶枯病的抗性基因，并转入水稻细胞，获得转基因水稻植株．选取甲和乙两个抗白叶枯病的转基因植株，分别自交，结果见下表．
请回答：
（1）白叶枯病菌属于细菌，其细胞内DNA主要位于拟核部位．
（2）抗白叶枯病基因在转录时，首先是RNA聚合酶与该基因的某一启动部位相结合，转录后的RNA需在细胞核中经过加工才能成为成熟的mRNA．翻译时，核糖体认读mRNA上决定氨基酸的密码子，并沿着mRNA移动，一条mRNA上往往串联着若干个核糖体同时进行翻译，这些核糖体上翻译出来的多肽的氨基酸序列相同．（相同/不同）
（3）如果转入水稻的抗性基因都能正常行使功能，乙的自交子一代中不抗白叶枯病植株的比例显著比甲的低，其可能的原因是乙细胞中有两个抗性基因，且两个抗性基因位于非同源染色体上．从基因组成看，亲本乙能产生3种配子．
（4）请用遗传图解写出甲植株与非转基因植株杂交获得F1的过程（假设：抗性基因为R+、无抗性基因为R-）．
．
| 亲本 | 子一代 | |
| 抗白叶枯病（株） | 不抗白叶枯病（株） | |
| 甲 | 289 | 98 |
| 乙 | 370 | 25 |
（1）白叶枯病菌属于细菌，其细胞内DNA主要位于拟核部位．
（2）抗白叶枯病基因在转录时，首先是RNA聚合酶与该基因的某一启动部位相结合，转录后的RNA需在细胞核中经过加工才能成为成熟的mRNA．翻译时，核糖体认读mRNA上决定氨基酸的密码子，并沿着mRNA移动，一条mRNA上往往串联着若干个核糖体同时进行翻译，这些核糖体上翻译出来的多肽的氨基酸序列相同．（相同/不同）
（3）如果转入水稻的抗性基因都能正常行使功能，乙的自交子一代中不抗白叶枯病植株的比例显著比甲的低，其可能的原因是乙细胞中有两个抗性基因，且两个抗性基因位于非同源染色体上．从基因组成看，亲本乙能产生3种配子．
（4）请用遗传图解写出甲植株与非转基因植株杂交获得F1的过程（假设：抗性基因为R+、无抗性基因为R-）．
．
12．下列有关微生物培养的叙述，正确的是（ ）
| A． | 实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、煮沸灭菌等 | |
| B． | 培养基的营养成分一般都含有水、碳源、氮源、无机盐和维生素，也可用于培养病毒 | |
| C． | 制备牛肉膏蛋白胨固体培养基步骤为：称量、溶化、调pH、灭菌和倒平板 | |
| D． | 感染杂菌的培养基和使用过的培养基都必须经灭菌处理后才能丢弃 |
8．下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸（ ）
| A． | 处理扦插的月季枝条，促使其加快生根 | |
| B． | 处理青色的生香蕉，使其加速转变为黄色 | |
| C． | 处理去掉雄蕊的番茄花蕾，获得无籽果实 | |
| D． | 处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长 |
14．
玉米籽粒的颜色有黄色、白色和紫色3种．为研究玉米籽粒颜色的遗传方式，研究者设置了以下6组杂交实验，实验结果如下：
（1）玉米籽粒的三种颜色互为，根据前四组的实验结果不能（填“能”或“不能”）确定玉米籽粒颜色由几对基因控制．
（2）若第五组实验的F1籽粒颜色及比例为紫色：黄色：白色=12：3：1，据此推测玉米籽粒的颜色由2对等位基因控制，第五组中F1紫色籽粒的基因型有6种．第四组F1籽粒黄色与白色的比例应是3：1；第五组F1中所有黄色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例应是$\frac{1}{6}$．
（3）若只研究黄色和白色玉米籽粒颜色的遗传，发现黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用．现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A，其细胞中9号染色体如图甲所示．
①为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1．如果F1表现型及比例为黄色：白色=1：1，则说明T基因位于异常染色体上．
②以植株A为父本，正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中，发现了一株黄色籽粒植株B，其染色体及基因组成如图乙所示．该植株的出现可能是由于亲本中的父本减数分裂过程中同源染色体未分离造成的．
玉米籽粒的颜色有黄色、白色和紫色3种．为研究玉米籽粒颜色的遗传方式，研究者设置了以下6组杂交实验，实验结果如下：| 亲本组合 | F1籽粒颜色 | |
| 第一组 | 纯合紫色×纯合紫色 | 紫色 |
| 第二组 | 纯合紫色×纯合黄色 | 紫色 |
| 第三组 | 纯合黄色×纯合黄色 | 黄色 |
| 第四组 | 黄色×黄色 | 黄色、白色 |
| 第五组 | 紫色×紫色 | 紫色、黄色、白色 |
| 第六组 | 白色×白色 | 白色 |
（2）若第五组实验的F1籽粒颜色及比例为紫色：黄色：白色=12：3：1，据此推测玉米籽粒的颜色由2对等位基因控制，第五组中F1紫色籽粒的基因型有6种．第四组F1籽粒黄色与白色的比例应是3：1；第五组F1中所有黄色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例应是$\frac{1}{6}$．
（3）若只研究黄色和白色玉米籽粒颜色的遗传，发现黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用．现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A，其细胞中9号染色体如图甲所示．
①为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1．如果F1表现型及比例为黄色：白色=1：1，则说明T基因位于异常染色体上．
②以植株A为父本，正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中，发现了一株黄色籽粒植株B，其染色体及基因组成如图乙所示．该植株的出现可能是由于亲本中的父本减数分裂过程中同源染色体未分离造成的．
10．在一个种群中，随机抽出一定数量的个体，其中基因型为BB的个体占14%，Bb个体占80%，bb个体占6%，则基因B的频率是（ ）
| A． | 94% | B． | 54% | C． | 86% | D． | 17.2% |