题目内容
某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：
取A、B两箱尚未成熟的番茄（绿色），A箱用一定量的乙烯利（可释放出乙烯）处理；B箱不加乙烯利作为对照．当发现两箱番茄颜色有差异时，A箱的番茄呈 色，B箱番茄呈 色．从这两箱番茄中取等量的果肉，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤．取无色的等量滤液分别加入A、B两支试管中，再各加入等量斐林试剂，加热后，摇匀观察，发现A试管中呈砖红色，B试管中也呈此颜色，但比A试管中的颜色 （深或浅），说明经乙烯利处理后番茄中还原糖含量增多了．
根据上述实验可证明乙烯具有 的作用．
取A、B两箱尚未成熟的番茄（绿色），A箱用一定量的乙烯利（可释放出乙烯）处理；B箱不加乙烯利作为对照．当发现两箱番茄颜色有差异时，A箱的番茄呈
根据上述实验可证明乙烯具有
考点：植物激素的作用,植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
专题：
分析：乙烯利是促进果实成熟的植物生长调节剂，与乙烯的作用相似．
解答：
解：乙烯利是促进果实成熟的植物生长调节剂，故A箱的番茄成熟，呈红色．B箱不施加乙烯利，果实不成熟，呈绿色；由题意“经乙烯利处理后番茄中还原糖含量增多”，那么不经乙烯利处理的番茄还原糖的含量比乙烯利处理过的番茄少，故B试管的匀浆与斐林试剂加热，出现的砖红色比A试管浅．番茄成熟后，细胞中的淀粉大量转化为可溶性糖，故通过本实验可以证明乙烯具有促进果实成熟的作用．
故答案为：红 绿 浅 促进果实成熟
故答案为：红 绿 浅 促进果实成熟
点评：本题考查植物激素应用的相关知识，意在考查学生的理解能力和运用能力．
练习册系列答案
同步练习强化拓展系列答案
相关题目
构成核酸的基本单位是（ ）
| A、核糖核苷酸 | B、氨基酸 |
| C、核苷酸 | D、脱氧核糖核苷酸 |
如图表示基因工程中获取同种目的基因DNA片段的不同方法．有关叙述中正确的是（ ）
| A、①②③片段均不含内含子 |
| B、①②③碱基对的排列顺序均相同 |
| C、获取真核生物的目的基因一般使用方法b |
| D、三种方法都用到酶，都是在体外进行 |
下列不属于基因工程操作工具的是（ ）
| A、限制性内切酶 | B、mRNA |
| C、DNA连接酶 | D、运载体 |
基因工程中的“分子缝合针”是（ ）
| A、DNA聚合酶 |
| B、限制性内切酶 |
| C、质粒等运载体 |
| D、DNA连接酶 |
彼得患有此病的几率为（ ）
| A、25% | B、50% |
| C、75% | D、67% |
如图F、G为2个用半透明制成的小袋，内盛有溶液乙，上端分别接上口径相同的细玻璃管．F体积小于G，置于盛有液体甲（浓度大于乙）的大容器内，最初两个小玻璃管内的液面高度相同．下列曲线中能显示管f（实线）和管g（虚线）内液面可能变化的是（ ）
限制性内切酶的特点是（ ）
| A、识别特定的核苷酸序列和具有特定的酶切位点 |
| B、只能识别GAATTC序列 |
| C、识别黏性末端 |
| D、切割质粒DNA的标记基因 |