题目内容
金鱼草的纯合红花植株与白花植株杂交,F1在强光、低温条件下开红花,在阴暗、高温条件下却开白花,这个事实说明
| A.表现型是基因型与环境共同作用的结果 |
| B.表现型一定,基因型可以转化 |
| C.环境影响了基因型,进一步影响了表现型 |
| D.表现型相同,基因型一定相同 |
A
解析试题分析:F1在强光、低温条件下开红花,在阴暗、高温条件下却开白花,说明不同的环境条件影响下,生物的性状不同,因此表现型是基因型与环境共同作用的结果,故A正确。
考点:本题考查基因型与表现型的关系,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
练习册系列答案
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如图为甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的解释是![]()
| A.a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 |
| B.a和b同时作用于z,对甲状腺激素产生促进作用 |
| C.甲状腺激素可对x和y进行反馈调节 |
| D.x、y分别表示脑垂体和下丘脑 |
减数分裂过程中,姐妹染色单体的分离发生在
| A.减数分裂间期 | B.形成四分体时 |
| C.减数第一次分裂 | D.减数第二次分裂 |
从生命系统的结构层次看,人体所具有的最低层次和最高层次分别是
| A.生物大分子和细胞 | B.细胞和生物圈 |
| C.细胞和个体 | D.个体和生态系统 |
孟德尔对遗传规律的探索过程经过
| A.分析→假设→实验→验证 | B.假设→实验→结论→验证 |
| C.实验→假设→验证→结论 | D.实验→分析→假设→结论 |
基因分离定律的实质是
| A.子一代出现性状分离 |
| B.子二代的分离比是3︰l |
| C.测交后代性状分离比为l︰1 |
| D.等位基因随着同源染色体的分开而分离 |
如下图表示有氧呼吸过程,下列有关说法正确的是![]()
| A.①②④表示的是ATP |
| B.③⑥代表的物质名称是水 |
| C.产生①②的场所是线粒体 |
| D.所有原核生物都能完成图示全过程 |
下列有关细胞器的说法正确的是( )
| A.核糖体是病毒、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器 |
| B.线粒体是所有生物有氧呼吸的主要场所 |
| C.叶绿体是所有生物进行光合作用的场所 |
| D.在植物细胞有丝分裂的末期,细胞中的高尔基体活动加强 |