题目内容
若对健康幼龄狗分别作下表实验处理,实验结果与实验处理相符合的是( )![]()
C
解析试题分析:甲状腺激素是由甲状腺分泌的,摘除甲状腺后,该动物的甲状腺激素减少,即使注射适量的促甲状腺激素也不能提高甲状腺激素的含量,因此该动物发育迟缓,新陈代谢减慢,A错误;胰腺中的胰岛A细胞分泌胰高血糖素,胰岛B细胞分泌胰岛素,摘除胰腺后两种激素均缺少,因此血糖无法维持正常,B错误;雄性激素能激发并维持雄性的第二性征,C正确;生长激素属于蛋白质,不能饲喂,只能注射,D错误。
考点:本题考查了激素调节以及相关实验的知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
练习册系列答案
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温度感觉中枢在
| A.小脑 | B.下丘脑 | C.大脑皮层 | D.脊髓 |
下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是![]()
| A.①③都必须通过消化系统才能完成 |
| B.人体的体液包括内环境和细胞外液 |
| C.细胞与内环境交换的④为养料和氧气 |
| D.⑥可表示:体内细胞可与外界环境直接地进行物质交换 |
如图所示,甲图用锡箔小帽套在燕麦胚芽鞘外面,从右侧单则光照;乙图是在黑暗、温暖、湿润的环境中除去芽尖,把含有生长素的琼脂块放在切面右侧,再从右侧单侧光照。一段时间后甲、乙的生长情况分别为![]()
| A.甲向上生长,乙不弯曲 |
| B.甲向上生长,乙向右侧弯曲 |
| C.甲向上生长,乙向左侧弯曲 |
| D.甲停止生长,乙向右侧弯曲 |
下表说明两种微生物生长所必须的生长因子以及由两种微生物合成的物质。如果将这两种微生物培养在一起,它们之间的关系可能是![]()
| A.竞争 | B.捕食 | C.互利共生 | D.寄生 |
与神经调节相比,体液调节的特点是 ()
| A.调节准确、快速 | B.通过体液运送调节物 |
| C.调节物都由内分泌腺产生的 | D.调节作用范围广泛 |
参与人体水平衡调节的激素是( )
| A.胰岛素 | B.抗利尿激素 | C.甲状腺激素 | D.醛固酮 |
关于群落演替的叙述,错误的是( )
| A.人类活动可以影响演替的方向和速度 |
| B.森林阶段动物的分层比灌木阶段的简单 |
| C.初生演替可发生在从来没有植被分布的地带 |
| D.森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分 |