题目内容

10.下列有关噬菌体侵染细菌实验的叙述,错误的是(  )
A.该实验采用了同位素标记技术
B.搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体和细菌分离
C.合成子代噬菌体的原料来自细菌
D.32P标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心,结果上清液的放射性很高

分析 T2噬菌体侵染细菌的实验:
①研究着:1952年,赫尔希和蔡斯.
②实验材料:T2噬菌体和大肠杆菌等.
③实验方法:放射性同位素标记法.
④实验思路:S是蛋白质的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白质中几乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独去观察它们的作用.
⑤实验过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
⑥实验结论:DNA是遗传物质.

解答 解:A、赫尔希和蔡斯用T2噬菌体侵染细菌的实验过程中采用了同位素标记技术,即用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,A正确;
B、实验中,搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体(蛋白质外壳)与细菌分离,B正确;
C、噬菌体侵染细菌时,只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体合成,而DNA复制和噬菌体蛋白质外壳合成所需的原料、能量、酶等条件均由细菌提供,C正确;
D、用32P标记的噬菌体与细菌混合,32P标记的DNA分子能进入细菌,所以一段时间后离心,沉淀物的放射性很高,D错误.
故选:D.

点评 本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识,要求学生识记噬菌体的结构及噬菌体的繁殖过程,意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力,具备设计简单生物学实验的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力.

练习册系列答案
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1.为了探究植物的一些生理特征,研究人员做了一系列的相关实验.请回答下列问题:

(1)图甲反映的是在其它适宜条件下,光照强度对同一植株四种不同着生位置上的叶片的光合作用影响.
①图甲中各曲线与横轴的交点,代表四种不同着生位置上的叶片的光补偿点(或光合作用强度等于细胞呼吸强度).在图甲中A点的状态下,叶肉细胞中产生的O2、CO2的去向是怎样呢?请在图乙括号中选择性的填写“O2”或“CO2”来表示这种状态.
②上位叶(着生于植株上部)的光饱和点和光补偿点均明显高于下位叶(着生于植株基部).若曲线III表示下位叶在不同的光照强度下的光合速率,则表示上位叶的光合速率的曲线最可能是曲线I.
(2)图丙是某植物在某一晴天和阴天8:30-14:00的光合作用速率变化情况.
①经测定,晴天遮光条件下该植物的CO2释放速率为0.6μmol•m-2•s-1(假设该植物在晴天和阴天的呼吸速率相等),则上午10:30,阴天条件下该植物消耗CO2的速率是0.3μmol•m-2•s-1,晴天比阴天消耗CO2的速率快1.3μmol•m-2•s-1
②每分子叶绿素含有一个Mg2+,可被H+、Cu2+等置换.在用该植物的绿叶做“光合色素的提取与分离”实验时,滤液用5%的HCl处理一段时间后,其颜色与研磨时未加CaCO3的颜色相似,呈黄褐色.实验室常用含Cu2+的试剂处理叶片,可形成铜代叶绿素,其能长时间保持叶片标本的绿色,原因可能是铜代叶绿素比叶绿素稳定.

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