题目内容
下列有关生命活动调节的叙述，错误的是
| A．兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜 |
| B．在进行组织培养时.在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂 |
| C．浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解.从而使病菌抗原被抗体消灭 |
| D．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大 |
CD
解析试题分析：兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜，具有单向传递的特点，A正确；在进行组织培养时.在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂，B正确；效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭，C错误；果树挂果时，利用生长素促进果实细胞体积增大，利用乙烯利促进果实成熟，D正确。
考点：本题考查生物生命活动调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
练习册系列答案
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图一是某种动物细胞分裂过程中部分染色体行为示意图，三个细胞均来自同一个体；图二是该动物某种细胞分裂过程中染色体数目变化的数学模型（部分时期）。据图分析下列叙述正确的是
| A．图二处于de段的细胞在细胞中央会出现许多囊泡 |
| B．图二bc段染色体数目加倍的原因是着丝粒分裂 |
| C．图二可表示乙和丙细胞在细胞分裂过程中染色体数目的变化规律 |
| D．依据每条染色体都含有染色单体可判断甲细胞是初级卵母细胞 |
某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是
| A．图甲所示的变异属于基因重组 |
| B．观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞 |
| C．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种 |
| D．该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代 |
下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是
| A．光合作用中产生的ATP可用于各项生命活动 |
| B．凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱 |
| C．卵细袍体积较大，为胚胎早期发育提供所需养料 |
| D．人体细胞内形成CO2的场所是细胞质基质和线粒体 |
下列各杂交组合中，只能产生一种表现型的是（ ）
| A．BBSs×BBSs | B．BbSs×bbSs | C．BbSs×bbss | D．BBss×bbSS |
具有100个碱基对的1个DNA分子区段,内含40个胸腺嘧啶，如果连续复制两次，需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸（ ）
| A．60个 | B．80个 | C．180个 | D．120个 |
下列不属于细胞凋亡的是：
| A．蝌蚪在个体发育过程中尾消失 |
| B．单性植物中花器官的退化 |
| C．人体红细胞存活约120天后死亡 |
| D．某人部分脑细胞由于缺氧而死亡 |