题目内容
12．研究人员进行了多种植物激素对影响豌豆植株侧芽生长长度（单位：mm）的实验，连续观察几天，结果如表．分析回答问题：| 组别 | 操作 | 第1天 | 第3天 | 第5天 | 第7天 | 第9天 |
| 甲 | 顶芽保留 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 乙 | 去顶芽，切口涂抹生长素 | 0 | 2 | 5 | 7 | 10 |
| 丙 | 顶芽保留，侧芽涂抹细胞分裂素 | 0 | 10 | 20 | 40 | 60 |
| 丁 | 去顶芽 | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
| 戊 | 去顶芽，切口涂抹赤霉素 | 0 | 30 | 65 | 140 | 140 |
（2）比较甲、乙、丁，可知对侧芽的生长有抑制作用；比较丁、戊，可知赤霉素能明显促进侧芽的伸长；比较甲、丙、丁可知细胞分裂素有解除顶芽对侧芽生长的抑制作用．
（3）研究者用生长素类似物处理细胞得到的结果如表所示，据此分析，生长素类似物作用于植物细胞是通过促进基因的表达（或转录和翻译）过程来实现相关调节．
| 细胞内物质含量比值 | 处理前 | 处理后 |
| DNA：RNA：蛋白质 | 1：3.1：11 | 1：5.4：21.7 |
分析 1、分析实验一的表格数据可知，甲组保留顶芽，在1～9天，侧芽不生长，丁组去顶芽，侧芽生长较快，说明顶芽抑制侧芽生长发育；乙组去顶芽，再在切口处涂抹生长素，侧芽生长，但是与丁组相比，很慢，说明顶芽可能通过产生生长素向侧芽部位运输而抑制侧芽发育；丙组顶芽保留，侧芽涂抹细胞分裂素，侧芽生长较快，与甲组相比，说明细胞分裂素可以促进侧芽发育；戊组去顶芽，切口涂抹赤霉素，与丁组相比，生长发育更快，说明赤霉素能促进侧芽发育．
2、分析实验二表格信息可知，与用生长素类似物处理前相比，处理后RNA、蛋白质含量增加，说明生长素类似物通过促进转录和翻译过程而促进基因表达实现对植物生命活动的调节．
解答 解：（1）侧芽的生长素浓度远高于顶芽，但顶芽的生长素仍可向侧芽运输，这说明此过程生长素的运输能逆浓度梯度运输，属于主动运输过程．
（2）比较甲、乙、丁，可知顶芽通过合成生长素在侧芽部位积累而对侧芽的生长有抑制作用；比较丁组、戊组实验，可知赤霉素能明显促进侧芽的伸长；比较甲、丙、丁可知细胞分裂素有解除顶芽对侧芽生长的抑制作用．
（3）由分析可知，生长素类似物作用于植物细胞是通过促进基因表达过程实现相关调节．
故答案为：
（1）主动运输
（2）顶芽 丁、戊 细胞分裂素有解除顶芽对侧芽生长的抑制作用
（3）基因的表达（或转录和翻译）
点评 本题旨在考查学生理解植物激素的作用和作用机理，并应用相关知识结合实验数据进行推理、获取结论．
练习册系列答案
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B． 
C． 
D．
3．人体的胰岛素由51个氨基酸形成的两条肽链的蛋白质，那么该蛋白质含有的肽键数是（ ）
| A． | 50 | B． | 51 | C． | 49 | D． | 53 |
7．保护生物的多样性是在以下哪些层次采取保护战略和保护措施（ ）
| A． | 生态系统 | B． | 物种 | C． | 种群 | D． | 基因 |
17．下列有关健康成年人脑功能的描述，正确的是（ ）
| A． | 控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层 | |
| B． | 温度感受器位于下丘脑 | |
| C． | 大脑皮层言语区的 V 区受损患者不能写字 | |
| D． | 下丘脑不参与血糖平衡的调节 |
4．下列关于内环境及其稳态的叙述，正确的是（ ）
| A． | 人体代谢中的生物化学反应主要发生在细胞内 | |
| B． | 血浆中的蛋白质含量较少，淋巴中的蛋白质含量较多 | |
| C． | 内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和pH保持不变 | |
| D． | 小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液 |
1．下列叙述不正确的是（ ）
| A． | 发生在生物体内的基因突变，有可能使种群的基因频率发生变化 | |
| B． | 物种经过长期的地理隔离，就一定会产生生殖隔离 | |
| C． | 两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种 | |
| D． | 能够进行交配，并且产生后代的个体不一定是同一物种 |