题目内容
下图表示下丘脑与垂体的两种功能联系方式：一种是体液联系，构成下丘脑一腺垂体系统，一种是神经联系，构成下丘脑一神经垂体系统。（A、B表示垂体的两部分，C、D表示联系方式），据图回答相关问题：
(1) 腺垂体和神经垂体分别对应图中_______
(2) 当人体缺水时，_______激素在下丘脑神经细胞合成，并在神经细胞中沿轴突运到联系神经垂体的轴突末梢，经_______方式释放到神经垂体中，通过细胞间_______ (内环境组分）进入血液，被运送到全身各部位，作用于_______细胞，促进其_______
(3) 当身体的_______受到寒冷刺激时,产生的相应神经冲动经传入神经传到下丘脑。下丘脑就会分泌_______激素，该激素经图中_______运输到垂体，促使垂体分泌_______该激素随血液运输到_______，促进_______的合成分泌，并促进机体产热。
（1）B、A（缺一不得分）
（2）抗利尿 胞吐 组织液 肾小管、集合管（缺一不得分） 重吸收水
（3） 温度（冷觉）感受器 促甲状腺激素释放 D 促甲状腺激素 甲状腺 甲状腺激素
解析试题分析：（1）腺垂体通过激素与下丘脑产生联系，神经垂体通过神经递质（或突触）与下丘脑产生联系，分别对应图中的B、A。（2）当人体缺水时，导致细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加。抗利尿激素属于多肽，分子量较大，一般通过胞吐的方式进行运输，通过组织液进入血液。然后通过血液的运输送到全身各部位，但只作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水的重吸收。（3）人体的温度感受器存在于皮肤。当皮肤的冷觉感受器收到寒冷刺激时，下丘脑就会分泌促甲状腺激素释放激素，通过血液的运输作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，该激素又可作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素，最终促进代谢。
考点：本题考查了神经调节和体液调节的有关知识，意在考查考生的识图能力，能运用所学知识与观点，把握知识间的内在联系的能力。
图示装置适用于酵母菌呼吸代谢的实验
Ⅰ. 用该装置得到如下图所示结果。酵母菌在时间0处加入。
（1）请比较下列3个时间段的二氧化碳产生量（油置换量），对3个阶段的变化作出合理的解释
①开始的8分钟________________________________________________________；
②第8至20分钟_______________________________________________________；
③第20至32分钟______________________________________________________；
（2）预测若实验在32分钟后继续进行，图中曲线变化的趋势是_____________________，理由是_____________________________________。
Ⅱ. 如果用酵母菌在同样的装置内，对下列相同浓度的不同碳水化合物的代谢能力进行测定，在20分钟内所得到的结果如下表：
| 组别 | 碳水化合物 | 置换出来的油的体积 |
| A | 葡萄糖 | 8.7 |
| B | 蔗糖 | 5.9 |
| C | 乳糖 | 0.9 |
| D | 麦芽糖 | 6.1 |
| E | 淀粉 | 0.8 |
| F | 果糖 | 8.9 |
| G | 无 | 0.9 |
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（4）对照C、E、G三组的数值，它们说明了什么问题？
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（5）指出除碳水化合物的浓度和pH外，在该实验中还有哪些条件需要保持一致的，请列出至少两项:
