题目内容

剪取一带叶的枝条，立即插入盛有清水的玻璃瓶中，用凡士林把瓶口密封，称得其装置重量为5kg。半日后，再称重量为4.9kg。其重量变化的原因，最可能的是（）

A．光反应消耗水分　　

B．呼吸作用失掉水分

C．蒸腾作用失掉水分　　

D．植物生理活动消耗有机物

答案：C

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某校研究性学习小组的同学以“不同浓度的生长素类似物对植物生长的作用不同”为研究课题。三位同学提出了甲、乙、丙设计方案，其主要步骤如下：

甲方案：将生长素类似物配制成10^-8mol·L^-1、10^-4 mol·L^-1、10^-2 mol·L^-1三种浓度，剪取某种植株的枝条若干，分为A、B、C三组，A组枝条浸泡在10^-8 mol·L^-1溶液中10 min，B组枝条浸泡在10^-4 mol·L^-1溶液中20 min，C组枝条浸泡在10^-2 mol·L^-1溶液中30 min，然后将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，得出促进植物生长的生长素类似物的最适浓度。

乙方案：将生长素类似物配制成10^-4 mol·L^-1浓度，剪取三种植株的枝条若干，分为A、B、C三组，浸泡一定时间，将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，得出促进植物生长的生长素类似物的最适浓度。　

丙方案：将生长素类似物配制成10^-8 mol·L^-1、10^-4 mol·L^-1、10^-2 mol·L^-1三种浓度，剪取某种植株的枝条若干，分为A、B、C、三组，浸泡一定时间，然后将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，得出促进植物生长的生长素类似物的最适浓度。

(1)上述三种方案是否都合理？请说明理由。

①甲方案：。　　

②乙方案：。　　

③丙方案：。

⑵某同学用三种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条，结果发现三组扦插枝条生根无差异；该同学认为扦插枝条生根多少与生长素类似物的浓度无关。该同学的分析正确吗，为什么？

（09汉沽一中第五次月考）（8分）某校研究性学习小组的同学以“不同浓度的生长素类似物对植物生长的作用不同”为研究课题。三位同学提出了甲、乙、丙设计方案，其主要步骤如下：

甲方案：将生长素类似物配制成10^-8mol?L^-1、10^-4 mol?L^-1、10^-2 mol?L^-1三种浓度，剪取某种植株的枝条若干，分为A、B、C三组，A组枝条浸泡在10^-8 mol?L^-1溶液中10 min，B组枝条浸泡在10^-4 mol?L^-1溶液中20 min，C组枝条浸泡在10^-2 mol?L^-1溶液中30 min，然后将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，得出促进植物生长的生长素类似物的最适浓度。

乙方案：将生长素类似物配制成10^-4 mol?L^-1浓度，剪取三种植株的枝条若干，分为A、B、C三组，浸泡一定时间，将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，得出促进植物生长的生长素类似物的最适浓度。　

丙方案：将生长素类似物配制成10^-8 mol?L^-1、10^-4 mol?L^-1、10^-2 mol?L^-1三种浓度，剪取某种植株的枝条若干，分为A、B、C、三组，浸泡一定时间，然后将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，得出促进植物生长的生长素类似物的最适浓度。

（1）上述三种方案是否都合理？请说明理由。

①甲方案：。　　

②乙方案：。　　

③丙方案：。

（2）某同学用三种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条，结果发现三组扦插枝条生根无差异；该同学认为扦插枝条生根多少与生长素类似物的浓度无关。该同学的分析正确吗，为什么？

剪取一带叶的枝条，立即插入盛有清水的玻璃瓶中，用凡士林把瓶口密封，称得其装置重量为5kg。半日后，再称重量为4.9kg。其重量变化的原因，最可能的是

A.
光反应消耗水分
B.
呼吸作用失掉水分
C.
蒸腾作用失掉水分
D.
植物生理活动消耗有机物

剪取一带叶的枝条，立即插入盛有清水的玻璃瓶中，用凡士林把瓶口密封，称得其装置重量为5kg。半日后，再称重量为4.9kg。其重量变化的原因，最可能的是

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