题目内容
分析有关科学研究的资料，回答问题。
㈠（10分）影响酶活性的因素除了温度、pH以外，还有些化学物质能使酶活性增加，称为酶的激活剂，而有些化学物质能使酶的活性降低甚至丧失，称为酶的抑制剂。如Cl-是唾液淀粉酶的激活剂，Cu2+是唾液淀粉酶的抑制剂。
实验试剂：唾液淀粉酶溶液（对唾液进行稀释后得到），3%淀粉溶液，碘液，0.3%NaCl，1%CuSO4，1%Na2SO4，蒸馏水。
实验器材：略。
实验步骤：
取4支干净的试管，按照下表的设置，加入相应的试剂。将4支试管都放入到温度为37℃水浴锅中保温15min。期间每隔1分钟，取样，滴加碘液进行鉴定，观察反应进行情况。
⑴请为本实验拟定一个课题??????????????????????? 。
⑵请分析设置3号试管的目的???????????????????? 。
⑶若1号试管在第5min时取出的样液，滴加碘液后开始呈现出黄色（碘液的颜色），请预测其它3支试管的鉴定结果与1号试管的不同处。
2号试管??????????????????????????????? 。
3号试管??????????????????????????????? 。
4号试管??????????????????????????????? 。
㈡（8分）经实验发现0.5mg/L6-BA和0.3mg/LIAA的配比能诱导某菊花品种茎尖外植体再生丛芽比率达70%，再生丛芽外植体上的丛芽平均数达5.3个，适当降低IAA浓度或不含IAA，效果是否不同呢？有人利用所提供的0.5mg/L6-BA和浓度分别为0.1mg/L、0.2mg/L、0.3mg/L的IAA进行探究。请回答有关问题：
实验思路：
①配制适宜的培养基，分成若干组，灭菌
②往培养基中各加入适量的0.5mg/L6-BA，并分别依次加入等量的0.1mg/L、0.2mg/L、0.3mg/L的IAA
③分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的某菊花品种茎尖外植体
④在适宜条件下培养一段时间后，统计并计算再生丛芽外植体的比率
⑴指出上述实验思路的2处不足之处并改正
⑵制备菊花原生质体时，一般应将组织放在0.5~0.6mol/L的甘露醇溶液中用纤维素酶和果胶酶混合液处理。0.5~0.6mol/L甘露醇溶液的作用是??????? ，原生质体再生出细胞壁时??????? （填两种细胞器）的活动明显增强。
㈠（10分）
⑴探究激活剂和抑制剂对酶活性的影响
⑵作为对照，排除Na+，SO42-对酶活性的影响。
⑶2号试管不管何时取样，滴加碘液后呈现蓝色（或蓝紫色）
3号试管与1号试管相同
4号试管比1号试管更早呈现出黄色（或不变蓝）。
㈡（8分）
⑴缺乏对照组，应该增加一组加入适量的0.5mg/L的6-BA，并加入等量的蒸馏水作为对照；统计指标少了一个，应该要统计外植体上的丛芽数，并求平均数。
⑵维持一定的渗透压??? 高尔基体、线粒体、细胞核
【解析】
试题分析：（一）（1）由表中数据可知，自变量是影响酶活性的化学物质不同，可用于探究激活剂和抑制剂对酶活性的影响。（2）试管3作用是对照，排除Na+，SO42-对酶活性的影响。（3）1号试管在第5min时取出的样液，滴加碘液后开始呈现出黄色，说明5分钟淀粉已分解完，2号试管中Cu2+抑制酶的活性，淀粉不分解，加碘后溶液呈蓝色。3号试管没有抑制或促进的离子，与1试管现象相同。4号试管有Cl－，促进反应进行，比1号试管更早呈黄色。
（二）（1）由题意可知，自变量为适当降低IAA浓度或不含IAA，测量值为外植体再生丛芽比率达70%，再生丛芽外植体上的丛芽平均数达5.3个。而实验设计过程中缺少IAA为O的对照组和丛芽数的统计。（2）植物细胞去细胞壁后的原生质体在溶液中会发生渗透作用，0.5~0.6mol/L甘露醇溶液可维持原生质体正常的渗透压。
考点： 本题考查酶和植物激素相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
名校课堂系列答案(十二)分析有关科学探究的资料，回答问题。
豆科作物的根瘤菌能够固氮，而禾本科植物不能。所以在农业实践中，将豆科植物和禾本科植物间作以提高禾本科植物的产量。研究发现产量提高与土壤中吸收氢气的细菌有直接关系，为探究其中的具体机制，进行以下三个实验。
[实验一] :豆科植物固氮反应能产生氢气，且氢气被土壤吸收。
供选材料：豆科植物苜蓿苗，禾本科植物小麦苗；灭菌的沙子，普通土壤。
供选仪器：收集氢气的设备
实验方案：
71. 若假设成立，完成右表
|
| 植物名称 | 种植的基质 | 实验结果（有无氢气） |
| 实验组 | |||
| 土壤 | 无 | ||
| 对照组 | |||
分析有关科学探究的资料，回答问题。（10分）。
【实验一】
研究背景：某植物的种子自植株开花后60天开始逐渐成熟，至开花后8l天完全成熟。
研究目的：研究该植物不同成熟度种子自然干燥不同天数后的发芽率差异。
材料准备：
（1）.根据研究目的和研究背景，为测种子发芽率而准备实验材料的合理方案是____。
实验过程：
（2）.按照方案准备好种子后，将种子合理分组并发芽。下列不属于实验时需控制的因素是____。
| A．每组种子的数量 | B．发芽的温度和湿度 | C．发芽时的光照 | D．芽的长度 |
（3）.将实验数据绘制成下图，则该直角坐标系的横坐标名称是____，纵坐标名称是_____。
【实验二】
研究背景：该植物种子春播萌发后，对缺水环境很敏感，遇干旱后表现为胚根萎缩甚至脱落，发芽停止。
研究目的：对发芽不同天数的种子，干旱处理后再补水，通过比较干旱前后胚根的生长能力，研究发芽不同天数种子的耐旱能力，以便于指导农业灌溉。
实验材料：根据实验一的结果，选取最佳发芽率的种子。
实验过程：
（4）.此实验宜将种子固定在直立玻璃板上发芽，而不是用培养皿发芽的主要原因是 。
（5）.下列①~④为实验步骤：
①将种子固定在直立玻璃板上 ②干燥脱水4天（模拟春播干旱）
③种子发芽不同天数 ④测量发芽不同天数的胚根长度等
使用实验步骤①~④（步骤可重复使用），针对研究目的，用实验步骤的编号写出合理的实验流程。
分析有关科学探究的资料，回答问题。（10分）
机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素18（IL-18）能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：
选取若干实验小鼠，随机分成三组：①组无辐射损伤；②组辐射损伤（60Co照射，下同）；③组先辐射损伤，1天后注射IL-18，14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了Oh、12h、24h、48h后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表：
|
组别 |
处理方法 |
0 h |
12 h |
24 h |
48 h |
|
① |
无辐射损伤 |
0.046 |
0.056 |
0.048 |
0.038 |
|
② |
辐射损伤 |
0.460 |
0.420 |
0.530 |
0.520 |
|
③ |
辐射损伤+IL–18 |
0.239 |
0.265 |
0.279 |
0.269 |
1．选择脾细胞作为本实验材料，是因为脾脏是机体重要的_______器官。
2．根据表中数据在下侧空白处画出相应的折线图。
3．从表中数据可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越______;从_______（组别）两组数据可知，IL-18能够抑制脾细胞凋亡。
4．科研小组还设置了第④组实验，方法是先注射IL-18，3天后进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组。与第③组相比，设置第④组的目的是 。
5．在作物育种中，可用60Co放出的γ涉嫌使作物发生基因突变，从中筛选出优良的变异类型，这种育种方法叫做______育种，其特点是 （至少答出两点）。