题目内容
(共9分)某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度,设计了下面的实验:首先取若干生长状况相同的西红柿植株,平均分为7组,分别放在氧气充足的密闭玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表:
| 组别 | 温度(℃) | 光照强度:普通阳光(%) | 开始时CO2 浓度(%) | 12小时后CO2 浓度(%) |
| 1 | 25 | 0 | 0.35 | 0.368 |
| 2 | 25 | 10 | 0.35 | 0.342 |
| 3 | 25 | 20 | 0.35 | 0.306 |
| 4 | 25 | 40 | 0.35 | 0.289 |
| 5 | 25 | 60 | 0.35 | 0.282 |
| 6 | 25 | 80 | 0.35 | 0.280 |
| 7 | 25 | 95 | 0.35 | 0.279 |
(1)实验中第1组在12小时后CO2浓度变化的原因是 。总反应式 。CO2是在其第 阶段产生的。
(2)如果实验中不同组使用不同品种西红柿植株,这样的做法违背了实验设计的 原则。
(3)若将第7组植株突然移至第4组的条件下,短时间内光合细胞中的ATP含量会 (增加/减少),C5化合物的含量会 (增加/减少)。
(4)如果12小时上述实验条件,12小时黑暗,第 组实验的西红柿有有机物积累。
(除注明外,每空1分,共9分)
(1)有氧呼吸 C6H12O6 + 6H2O + 6O2 酶 12H2O + 6CO2 + 能量(2分) 二
(2)单一变量
(3)减少 减少
(4)3、4、5、6、7(2分)
解析试题分析:由表格中提供的信息可以看出,光照强度是该实验对实验结果能够产生确定影响并且可以控制的因素,为自变量;温度、二氧化碳浓度都会对对实验结果产生随机影响,但并非实验要控制的因素,为无关变量。实验中第1组没有给于光照,在此环境中,植物只能进行呼吸作用,产生的二氧化碳会导致CO2浓度升高。单因子变量原则是探究某种因素对实验的影响时要保证其它变量相同,否则多变量的实验就没有意义了;在探究光强对光合作用的影响就要以光强为单一变量,保证温度和CO2浓度、所用材料的生理状态应该相同。只有是净光合速率大于呼吸速率,则西红柿有有机物积累。
考点:本题综合考查了影响光合作用的环境因素等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;从题目所给的表格中获取有效信息的能力;具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理,能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力。
(12分)大气中的S02对动植物都有严重的危害。下而是某研究小组为探究S02对不同植物生长的影响的相关实验:![]()
材料用具:无水亚硫酸钠、稀硫酸(1:4),新鲜菠菜、油菜、青菜,330mL矿泉水瓶若干个,计时器,温度计,透明胶布等。
(1)补充实验步骤:
第一步:取5个矿泉水瓶,分别编号l至5号,分别称取0.1、0.2、0.3、0.4g无水亚硫酸钠(对应下表中的SO2浓度) ;
第二步:选取5片大小相当的菠菜叶,按右图所示实验装置固定好叶片。
第三步:向1至4号瓶内各注入适量的稀硫酸(注意不要弄到叶片上),立即拧紧瓶盖,放在窗口处;
第四步: 。
第五步:再以油菜、青菜为材料,重复上述步骤。
(2)实验结果如下表:
不同浓度的S02对菠菜、油菜、青菜生长的影响(室温:18℃)
| 编号 | S02浓度 (g/L) | 受害时间(min) | ||||||||
| 出现黄斑 | 50%面积变黄 | 整体变黄 | ||||||||
| 菠菜 | 油菜 | 青菜 | 菠菜 | 油菜 | 青菜 | 菠菜 | 油菜 | 青菜 | ||
| l | 0.14l | 7 | 24 | 20 | 33 | 34 | 32 | 49 | 54 | 43 |
| 2 | 0.282 | 3 | 17 | 13 | 8 | 25 | 22 | 20 | 46 | 31 |
| 3 | 0.423 | 2 | 7 | 11 | 7 | 25 | 20 | 15 | 34 | 28 |
| 4 | 0.564 | 1 | 5 | 6 | 5 | 13 | 14 | 13 | 24 | 20 |
| 5 | 0 | ―――― | ―――― | ―――― | ||||||
②相同浓度的S02对以上三种植物的影响程度从大至小的顺序为 。
③在答题卷指定的方框内根据表中数据绘制曲线图,表示出S02浓度为0.282g/L时三种植物叶片变化与受害时间的关系。