题目内容
20．在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法一直的是（ ）①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律
②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上
④科学家获得不同形态的细胞器
⑤研究分泌蛋白的形成过程．
| A． | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 ④差速离心法 ⑤对比实验法 | |
| B． | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③假说-演绎法 ④差速离心法 ⑤同位素标记法 | |
| C． | ①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③假说-演绎法 ④离心 ⑤对比实验法 | |
| D． | ①类比推理法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 ④对比分析法 ⑤同位素标记法 |
分析 1、假说--演绎法的基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论，如孟德尔应用该方法提出遗传定律，摩尔根应用该方法证明基因在染色体上．
2、萨顿根据基因与染色体之间的平行关系，利用类比推理法提出假说“基因在染色体上”．
解答 解：①1866年孟德尔采用假说-演绎法，利用豌豆进行杂交实验提出了遗传定律；
②1903年萨顿利用类比推理法提出假说“基因在染色体上”；
③1910年摩尔根采用假说-演绎法，利用果蝇进行杂交实验，最终证明基因位于染色体上；
④科学家通常采用差速离心法获得不同形态的细胞器；
⑤科学家通常采用同位素标记法来研究分泌蛋白的形成过程．
故选：B．
点评 本题考查人类对遗传物质的探究历程等知识，要求考生了解课本中相关探究实验采用的方法，能结合所学的知识确判断各叙述采用的方法，属于考纲识记层次的考查．
练习册系列答案
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11．生物体中的某种肽酶可逐个水解多肽链最末端的肽键，其导致的结果是（ ）
| A． | 将蛋白质分解为多肽链 | |
| B． | 将多肽链分解为若干短肽 | |
| C． | 将多肽链分解为氨基酸 | |
| D． | 将一条多肽分解为一条稍短的肽和一个氨基酸 |
8．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）
| A． | 细胞壁都可以用纤维素酶和果胶酶进行分解 | |
| B． | 植物细胞中只有线粒体和叶绿体能产生ATP | |
| C． | 用根尖分生区细胞不能培养出含叶绿体的植物体 | |
| D． | 促甲状腺激素只能作用于甲状腺细胞，是因为后者具有特定的膜蛋白 |
15．如图是人体三个生理过程示意图，其中Y代表不同类型的蛋白质．说法不正确的是（ ）
| A． | 若过程①中的X为激素，则Y代表的物质是受体蛋白，该蛋白也可存在于细胞内 | |
| B． | 若过程②中的X是抗原，则Y是抗体，产生Y物质的细胞可以识别相应的抗原 | |
| C． | 若过程③中的X是食物蛋白，则Y的释放与细胞膜的流动性有关 | |
| D． | 若过程③中的X为反应底物，则Y在人体细胞内不一定分布于生物膜上 |
如图为人体体温调节机制简图，据图回答下列问题．
10．如图示突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部．下列与此相关的表述中正确的是（ ）
| A． | ③内的递质只能经④释放再作用于⑥ | |
| B． | 兴奋由b传至c的过程中，①处膜外电流方向是b→c | |
| C． | 经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋 | |
| D． | 图中①②③合称为突触小体，是神经元树突的末端 |
7．将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中复制n次，则后代中含15N的单链占全部DNA单链的比例和含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是（ ）
| A． | $\frac{1}{{2}^{n}}$ $\frac{1}{{2}^{n}}$ | B． | $\frac{1}{{2}^{n}}$ $\frac{1}{{2}^{n-1}}$ | C． | $\frac{1}{{2}^{n}}$ $\frac{1}{{2}^{n+1}}$ | D． | $\frac{1}{{2}^{n-1}}$ $\frac{1}{{2}^{n}}$ |