题目内容
10.下列关于全能性的叙述错误的是( )| A. | 理论上,生物体的每个细胞都含有该生物的全套基因,具有全能性 | |
| B. | 植物细胞虽然具有全能性,但并不是所有细胞都能表达全能性 | |
| C. | 植物体只有生长点细胞具有全能性,而其他部位细胞没有全能性 | |
| D. | 植物细胞的全能性高于动物细胞的全能性 |
分析 关于细胞的“全能性”,可以从以下几方面把握:
(1)概念:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
(2)细胞具有全能性的原因是:细胞含有该生物全部的遗传物质.
(3)细胞全能性大小:受精卵>干细胞>生殖细胞>体细胞.
(4)细胞表现出全能性的条件:离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件.
解答 解:A、理论上,生物体的每个细胞都含有该生物的全套基因,具有全能性,A正确;
B、植物细胞虽然具有全能性,但并不是所有细胞都能表达全能性,细胞全能性的表达需要一定的条件,B正确;
C、植物体体内所有的细胞都有全能性,C错误;
D、动物细胞的全能性受到限制,因此植物细胞的全能性高于动物细胞的全能性,D正确.
故选:C.
点评 本题考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记细胞全能性的概念、细胞具有全能性的原因、细胞全能性的大小等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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1.中枢神经系统受损会导致一系列的失常,如身体无法维持平衡、呼吸急促、不能看懂文字等,上述所列举的现象,对应受损的中枢神经系统部位依次是( )
①脊髓 ②小脑 ③下丘脑 ④脑干 ⑤大脑皮层言语区的V区 ⑥视觉中枢.
①脊髓 ②小脑 ③下丘脑 ④脑干 ⑤大脑皮层言语区的V区 ⑥视觉中枢.
| A. | ①④⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ②③⑤ | D. | ②④⑤ |
2.HIV病毒的遗传物质是( )
| A. | RNA | B. | DNA | C. | 蛋白质 | D. | 核苷酸 |
18.下列有关DNA分子的叙述中,正确的是( )
| A. | 有丝分裂中期细胞内染色体数与DNA总数之比小于1:2 | |
| B. | 有丝分裂间期和减数第一次分裂前期均进行核DNA的复制 | |
| C. | 沃森与克里克通过构建数学模型提出DNA的双螺旋结构 | |
| D. | 每个脱氧核糖通过磷酸二酯键与2个磷酸相连 |
14.下列关于细胞癌变的叙述,不正确的是( )
| A. | 有些病毒感染人体后能把病毒基因整合到人的基因组中 | |
| B. | 细胞的畸形分化与癌细胞的产生有一定关系 | |
| C. | 正常细胞中与癌变有关的基因是指原癌基因和抑癌基因 | |
| D. | 发生癌变的细胞代谢旺盛,染色体的染色加深 |
16.如图表示同一生物不同时期的细胞分裂图象(仅画出部分染色体),相关说法不正确的是( )

| A. | 图①的子细胞不可能是卵细胞;而非同源染色体自由组合发生在②的下一时期 | |
| B. | 图②④所示过程仅发生在某些器官中,图②分裂后不会进入下一个细胞周期 | |
| C. | 图③染色体、染色单体、核DNA之比为1:1:2,是观察染色体形态和数目最好的时期 | |
| D. | 图④是减数第二次分裂的后期细胞,细胞分裂完成后将形成2个精细胞或第二极体 |