题目内容

蟹为杂食性动物,可捕食稻田中的小动物,对稻田中几乎所有的杂草都能取食。为研究稻蟹共作复合农业生态系统的功能,研究人员进行了实验,结果如下表。稻蟹共作对稻田中杂草密度、物种丰富度及稻田杂草相对优势度的影响表:

注:相对优势度表示植物在群落中优势地位

(1)采用????????????? ????????????? 法调查杂草的种群密度,该方法的关键是????????????? 。表中杂草密度应为该方法调查数据的????????????? 值。表中数据说明稻蟹共作会在一定程度上????????????? ??????? 杂草密度,从而限制了杂草对水稻的危害,同时,改变了杂草的????????????? ?????????? 和????????????? ??? ? 。

(2)由于稻蟹共作,使水稻和杂草之间的????????????? 关系????????????? (减弱/增强)。在群落中各个生物种群分别占据了不同的????????????? ,所以采取不同的处理方法会对稻田群落的结构有不同的影响。

(3)该生态系统中蟹的粪便中包含的能量属于????????????? 的生物同化的能量。水稻同化的能量在一年中根据用途可以分成????????????? 部分。

 

【答案】

(1)样方?? 随机取样?? 平均??? 降低????????????? 相对优势度????????????? 物种数目

(2)竞争????????????? 减弱????????????? 空间

(3)上一营养级????????????? 四

【解析】

试题分析:(1)调查植物种群密度用样方法,样方法的关键是随机取样。用若干样的平均值,作为杂草密度的估计值。稻蟹区枯草和水苋菜为0,而水莎草、鸭舌草等相对优势度增加,由此说明稻蟹共作会在一定程度上降低杂草密度,从而限制了杂草对水稻的危害,同时,改变了杂草的相对优势度和物种数目。(2)稻蟹共作区水稻和杂草之间为竞争关系减弱。群落中各个生物种群分别占据了不同的空间。(3)蟹的粪便中包含的能量属于上一营养级的同化量的一部分,水稻同化的能量可被自身呼吸消耗、流入下一营养级、被分解者利用和未利用。

考点:本题考查种群与群落及生态系统中的能力流动知识,意在考查对知识的理解及分析、推断能力。

 

练习册系列答案
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(1)从结构上分析,该生态系统包括       和        两部分,从能量流动的角度分析,输入该生态系统的总能量是      ;此生态系统输出能量的形式是          。

(2)从营养结构角度看,图1共包含了    个营养级,碳元素在各营养级间的传递形式为         。

(3)图1中杂食性动物是        ,若其食物的1/2来自生产者,1/4来自草食性动物,1/4来自小型肉食动物,理论上计算,该动物每增加1Kg体重,最少需要生产者提供       Kg有机物。

(4)相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是           。

(5)该生态系统中生产者净生产量中的能量有哪些可能去向?

(6)合理放牧可以有效保护和利用草原,要想获得最高经济效益,又不会导致草原退化,你认为可将放牧量控制在图2中        点。

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             。研究小组研究后发现,除草食性昆虫外,该草原还有鼠类存在,于是建议,在此草原中引入鼠类和草食性昆虫的天敌,能有效提高经济效益,为什么?

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