题目内容
下面是某生态系统的三个图形,图1中甲~庚代表不同的生物。下列有关叙述正确的是( )
| A.图1共有5条食物链,其中的甲和己均代表的是第二营养级 |
| B.调查图1中的戊和庚的种群密度时一般分别采用标志重捕法和样方法 |
| C.若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化,则b点对应的是图3中的t2时刻,此时可适当捕获 |
| D.当丙刚迁入到这个生态系统的短期内,数量变化如图2中的曲线X |
D
解析试题分析:图1中以戊为起点,以丙为终点共有6条食物链,其中甲和己均代表的是第二营养级,A项错误;由于图1中的戊是生产者,庚是消费者,所以调查种群密度应分别采用样方法和标志重捕法,B项错误;图2中曲线Y表示S型增长曲线,其中c表示K值,b表示K/2,即此点种群增长速率最快,对应图3的t1值,此时可适当捕获,以保持种群最大的增长速率,C项错误;当丙刚迁入到这个生态系统的短期内,由于生态系统缺乏丙的天敌、资源充足,其种群数量变化如图2中的曲线X即J型曲线,D项正确。
考点:本题考查生态系统的结构、种群增长曲线等知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
练习册系列答案
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生态系统的一个重要特点是它常常趋向于稳态。图甲表示载畜量对草原中生产者的净生产量的影响(净生产量即生产者光合作用所制造的有机物总量与自身呼吸消耗量的差值)。图乙表示生殖数量或死亡数量与种群大小的关系。下列说法错误的是( )![]()
| A.由图甲可知,C点以后生态系统的稳态将受到破坏 |
| B.由图甲可知,适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态 |
| C.由图乙可知,P点时种群的年龄结构为衰退型 |
| D.由图乙可知,F点表示该环境所能维持的种群最大数量 |
甲乙两种沙门氏菌具有不同的抗原,给大鼠同时注射两种沙门氏菌,一定时间后从大鼠体内分离出浆细胞,把每一个浆细胞单独培养在培养液中。提取并分别保存该大鼠的血清(生物体内的抗体主要存在于血清中)、每一个浆细胞的单独培养液,随后的实验中最可能出现的现象是( )
| A.不同浆细胞的培养液混合,将出现特异性免疫反应 |
| B.向大鼠的血清中分别加入甲乙两种沙门氏菌,只有一种细菌出现凝集现象 |
| C.将甲乙两种沙门氏菌同时加入一种培养液中,最多只有一种细菌出现凝集现象 |
| D.大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后,前者含有的抗体与后者含有的抗原将发生免疫反应 |
下列关于细胞的能量供应和利用的叙述中,正确的是
| A.叶片气孔关闭时,叶肉细胞的呼吸速率不受影响 |
| B.叶片气孔关闭时,叶绿体中C3含量降低C5增加 |
| C.哺乳动物所有细胞代谢所需ATP主要来源于线粒体 |
| D.唾液淀粉酶随唾液流入胃后仍能催化淀粉的分解 |
下列有关遗传、变异、生物进化的相关叙述中,错误的是
| A.基因型为AaBb的个体自交,不考虑交叉互换和突变的情况下,其后代可能不出现4种表现型和9种基因型的情况,该生物体减Ⅱ后期的基因组成与性原细胞相比一定不同 |
| B.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,种群基因频率发生定向改变,一定会导致生物进化 |
| C.减数分裂过程中同源染色体上的非等位基因的重组是通过非同源染色体的自由组合实现的,此现象一定会导致配子的多样性,增强了生物的变异性 |
| D.一个外迁种群只要处于随机交配等理想状态,亲、子代相应配子频率一定相等,但相应的基因型频率有可能不同 |
下列与基因相关的知识描述中,正确的是
| A.基因内增加一个碱基对,只会改变肽链上一个氨基酸 |
| B.无法进行基因交流的生物之间一定存在生殖隔离 |
| C.基因重组可能改变DNA分子的碱基序列 |
| D.目的基因只能从相应环境生物细胞的DNA获取 |
下图表示四倍体兰花叶片通过植物组织培养成植株的过程,下列相关叙述中正确的是![]()
| A.①—③过程中发生了有丝分裂和减数分裂 |
| B.①阶段需要生长素而③阶段仅需要细胞分裂素 |
| C.①阶段为脱分化过程 |
| D.此兰花的花药离体培养所得的植株体细胞有两个染色体组 |
下列关于基因工程的叙述,错误的是( )
| A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物 |
| B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶 |
| C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性 |
| D.运载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达 |