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19.海马区是中枢神经系统中参与学习和记忆储存的重要器官,日常生活中的短期记忆都储存在海马区中,因此在对阿尔茨海默综合征(AD,俗称老年痴呆)的研究过程中,海马区成为众多学者关注的重点之一.AD病人的神经细胞外β淀粉样蛋白(Aβ)沉积,这种物质的沉积会损坏周围神经细胞膜和线粒体膜,导致神经细胞的损伤.

(1)海马区位于中枢神经系统的大脑皮层,储存短期记忆,长期记忆可能与新突触 的建立有关.在神经冲动由途中A点传到D点的过程中,C处发生的信号转换是电信号→化学信号.
(2)研究发现,病变个体中Aβ的沉积,会损坏周围神经细胞膜和线粒体膜,从而引起乙酰胆碱(一种神经递质)的合成和释放量减少,兴奋在神经细胞之间的传递速率减慢,病人表现出记忆障碍.受损的记忆神经元会被免疫细胞效应T细胞  清除,属于细胞凋亡现象.在显微镜下观察病人的神经细胞,会发现细胞核出现体积增大、核膜内折、染色质收缩、染色加深的现象.
(3)向患者体内注射Aβ抗体是治疗AD的方法之一,其原理是Aβ抗体与Aβ特异性相结合,让Aβ失去作用.

分析 1、根据题图分析可知:A表示细胞体、B表示轴突、C表示突触前膜,D表示下一个神经元的轴突上的点.AD病人的神经细胞外β淀粉样蛋白(Aβ)沉积后,会损伤周围的神经细胞的细胞膜和线粒体膜,导致神经细胞受损,不能正常传导兴奋而发病.
2、神经纤维未受到刺激时,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,其膜电位变为外负内正;兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致,与膜外侧的电流传导方向相反.兴奋在神经元之间的传递是单向的,神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突.信号由电信号转变为化学信号再转变为电信号.

解答 解:(1)海马区位于中枢神经系统的大脑皮层,储存短期记忆,长期记忆可能与新突触的建立有关.在C突触前膜处发生的信号转换是电信号→化学信号.
(2)由于病变个体中Aβ的沉积使突触小体中线粒体损伤,细胞提供的能量减少,引起乙酰胆碱(一种神经递质)的合成和释放量减少,导致兴奋在神经细胞之间的传递速率减慢病人表现出记忆障碍.受损的记忆神经元会被效应T细胞清除,属于细胞凋亡现象.在显微镜下观察病人的神经细胞,会发现细胞核出现体积增大、核膜内折、染色质收缩、染色加深的现象.
(3)Aβ抗体与Aβ特异性相结合,让Aβ失去作用,因此向患者体内注射Aβ抗体是治疗AD的方法之一.
故答案为:
(1)大脑皮层     突触    电信号→化学信号
(2)乙酰胆碱(一种神经递质)      减慢     效应T细胞   凋亡    体积增大
(3)Aβ抗体与Aβ特异性相结合,让Aβ失去作用

点评 本题考查神经调节的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力.

练习册系列答案
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4.水杨酸(SA)在植物体许多代谢途径中发挥重要作用.研究以黄瓜幼苗为材料进行了下表所示的实验.
组别第1-3天第4-9天第10天
液面喷洒日温/液温光照日温/液温光照分组检测
AH2O25℃/18℃适宜25℃/18℃适宜A1
A2
光合速率
G基因表达量
B25℃/18℃适宜18℃/12℃弱光B1
B2
光合速率
G基因表达量
CSA25℃/18℃适宜18℃/12℃弱光C1
C2
光合速率
G基因表达量
(1)设计实验时,应遵循的是①、②、④.
①所选幼苗长势相同    ②幼苗进行随机分组    ③每组均用一株幼苗作为材料    ④重复进行实验
(2)实验中A组为对照组,B组幼苗叶面应喷洒(等量)H2O.检测光合速率之前,可诱导气孔开放
(填“诱导气孔开放”、“诱导气孔关闭”或“不作处理”),以使结果更科学准确.
(3)G基因的表达产物是光合作用中需要的一种酶,它依赖于[H]发挥作用,推测这种酶参与光合作用中C3的还原过程.
(4)实验检测结果如图.

①检测结果表明,在低温、弱光条件下黄瓜幼苗的净光合速率明显降低,但提前外施SA可明显减轻低温、弱光对黄瓜幼苗光合作用的影响.
②G基因表达量检测结果表明,SA的上述作用机理之一可能是促进 (填“促进””或“抑制”)光合作用相关酶的合成以达到适应不良条件胁迫的能力.
(5)该实验的目的是探究水杨酸对低温、弱光条件下黄瓜幼苗光合作用的影响.

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