题目内容
16．下列关于物种的叙述中，正确的是（ ）| A． | 一个物种的个体一定生活在同一自然区域 | |
| B． | 一个物种的不同个体一定具有相同的基因组成 | |
| C． | 一个物种的不同个体之间能够自由交配并产生可育后代 | |
| D． | 一个自然区域的所有个体就是一个物种 |
分析 物种是指具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生出可育后代的一群生物个体．
解答 解：A、一个物种的个体能生活在不同的自然区域，形成多个种群，A错误；
B、一个物种的不同个体可能生活在不同的自然区域，存在地理隔离，所以可能具有不相同的基因组成，B错误；
C、一个物种的不同个体之间没有生殖隔离，能够自由交配并产生可育后代，C正确；
D、一个自然区域的所有个体构成群落，会包含多个物种，D错误．
故选：C．
点评 本题考查了物种的概念和形成，意在考查学生的理解和识记能力，解题的关键是掌握物种的概念．
练习册系列答案
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7．某生物技术员对一个小池塘（未受到人类干扰）中几种生物进行了一年的调查，调查情况如下表．请回答：
（1）采用样方法时，要注意随机取样．这是为了确保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响，使估算值更能接近真实情况．
（2）在下面的坐标图中画出甲、乙、丙、丁四种生物的变化曲线．
（3）画出池塘中甲、乙、丙、丁四种生物的食物关系图．
（4）甲与乙的关系是竞争；丙与丁的关系是竞争与捕食．
（5）在种群的特征中，预测一个种群未来变化方向的是年龄组成；决定种群大小和密度的是出生率和死亡率等．
（6）影响丙种群数量变化的外部因素有光照、温度、食物、天敌和竞争（至少写出3种）．
| 物种 | 调查方法 | 生活习性 | 胃内容物 | 每个月固定在15日调查（单位：整个池塘中的千个体数） | |||||||||||
| 甲 | 样方法 | 水面漂浮 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | |
| 乙 | 样方法 | 根系长在水底淤泥中 | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | 4.2 | 3.8 | 3.5 | 3 | 3.2 | 4 | 3.9 | 3.7 | |
| 丙 | 标志重捕法 | 各水层 | 有植物纤维、叶绿体 | 2.1 | 2.5 | 3 | 3.2 | 4.5 | 3 | 2.5 | 2 | 2.4 | 3.1 | 3 | 3.1 |
| 丁 | 标志重捕法 | 各水层 | 有植物纤维、肌纤维 | 1.6 | 2 | 2 | 2.1 | 2.3 | 2.5 | 2.8 | 3 | 2.7 | 2.8 | 2.2 | 2.3 |
（2）在下面的坐标图中画出甲、乙、丙、丁四种生物的变化曲线．
（3）画出池塘中甲、乙、丙、丁四种生物的食物关系图．
（4）甲与乙的关系是竞争；丙与丁的关系是竞争与捕食．
（5）在种群的特征中，预测一个种群未来变化方向的是年龄组成；决定种群大小和密度的是出生率和死亡率等．
（6）影响丙种群数量变化的外部因素有光照、温度、食物、天敌和竞争（至少写出3种）．
图甲为某动物精巢内一个细胞分裂模式图，图乙为细胞分裂过程中不同时期染色体、染色单体、DNA数量的变化图．其中图乙所示的①、②、③、④中，能与图甲相对应的是（ ）
11．光合作用过程中，不在叶绿体基粒囊状结构的薄膜上进行的是（ ）
| A． | H+（NADPH）的生成 | B． | 氧气的生成 | ||
| C． | ADP转变为ATP | D． | 卡尔文循环（碳循环） |
8．苹果含有Zn，Zn是形成与记忆力息息相关的蛋白质不可缺少的元素，儿童缺Zn就会导致大脑发育不完善．因此，苹果又被称为记忆之果，这说明无机盐离子（ ）
| A． | 对于维持酸碱平衡有重要作用 | |
| B． | 对于维持细胞形态有重要作用 | |
| C． | 对于调节细胞渗透压有重要作用 | |
| D． | 对于维持生物体的生命活动有重要作用 |
FTO基因（正常基因表示为F，异常基因表示为f）是位于第16号染色体上的一个基因，被称为肥胖基因，研究显示，FTO基因（正常基因）会抑制新陈代谢，降低能量消耗效率，使人缺乏对食欲的控制，正常的“一日三餐”无法消除FTO基因携带者的饥饿感，导致他们不停进食，并导致肥胖．