题目内容
有人为探究诱导植物根愈伤组织分化因素设计了下图所示的实验（玻璃纸有一定通透性），请仔细分析，以下有关本实验的操作或结论的叙述中正确的是（ ）
| A、根愈伤组织分化可能与实验A中幼芽产生的“某物质”有关 |
| B、生长素是唯一诱导根愈伤组织分化的因素 |
| C、实验A中玻璃纸阻挡幼芽产生的生长素渗入根愈伤组织 |
| D、实验证明玻璃纸是根愈伤组织分化的诱导因素 |
考点：植物培养的条件及过程
专题：
分析：本题需要掌握：1、植物组织培养的条件．2、在组织培养中生长素和细胞分裂素不同配比对根芽分化的影响．
解答：
解：A、从实验A看出：根愈伤组织分化可能与实验A中幼芽产生的“某物质”有关．故A对．
B、生长素和细胞分裂素都会影响根愈伤组织分化的因素．故B错．
C、从实验A看出：根愈伤组织分化成木质部细胞．这说明实验A中玻璃纸没有阻挡幼芽产生的生长素渗入根愈伤组织．故C错．
D、从实验A看出：玻璃纸不是根愈伤组织分化的诱导因素．根愈伤组织分化可能与幼芽产生的“某物质”有关．故D错．
本题选正确的，故选A．
B、生长素和细胞分裂素都会影响根愈伤组织分化的因素．故B错．
C、从实验A看出：根愈伤组织分化成木质部细胞．这说明实验A中玻璃纸没有阻挡幼芽产生的生长素渗入根愈伤组织．故C错．
D、从实验A看出：玻璃纸不是根愈伤组织分化的诱导因素．根愈伤组织分化可能与幼芽产生的“某物质”有关．故D错．
本题选正确的，故选A．
点评：本题通过实验图解考查了根愈伤组织分化过程受激素的影响等相关知识．考查了学生识图、析图的能力，通过图示获取信息的能力，培养学生综合分析能力．讲解时可补充：在组织培养中生长素和细胞分裂素不同配比对根芽分化的影响．
练习册系列答案
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已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体，两对性状遵循基因的自由组合定律，Aabb：AAbb=1：1，且该种群中雌雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体所占比例（ ）
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
如图为美国赛达伯格湖生态系统的能量流动示意图（单位：cal/cm2/a），由图可知（ ）| A、流入该生态系统的总能量是540 |
| B、流入该生态系统的总能量与流出该生态系统的总能量相等 |
| C、第二营养级向第三营养级的能量传递效率约为20% |
| D、该生态系统中的食物链主要为腐食链 |
就物质属性而言，蛋白质、抗原和多糖三者之间的关系是（ ）
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
下列细胞结构的物质组成最相似的一组（ ）
| A、内质网膜和高尔基体膜 |
| B、细胞膜和细胞壁 |
| C、核糖体和染色体 |
| D、拟核和细胞核 |
下列细胞内的物质变化或生理过程发生在生物膜上的是（ ）
| A、葡萄糖→丙酮酸 |
| B、CO2+C5→2C3 |
| C、NADP+→NADPH |
| D、氨基酸→多肽 |
下列有关实验的叙述，正确的是（ ）
| A、苏丹Ⅲ染液染色观察花生仁切片脂肪油脂，需保持细胞处于活体状态 |
| B、观察植物细胞有丝分裂现象，需保持细胞处于活体状态 |
| C、观察植物细胞质壁分离及复原现象，需保持细胞处于活体状态 |
| D、观察小麦幼根细胞分化现象，需保持细胞处于活体状态 |
下列关于生物膜结构和功能的叙述不正确的是（ ）
| A、肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体 |
| B、细胞膜上的受体是细胞间信息交流必需的结构 |
| C、质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高 |
| D、胰岛素通过细胞膜的分泌需要耗能 |