Question

（本题６分）下图1表示同一植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应，请结合图１中有关数据回答下列关于植物激素的问题：

图1                          图2                 图3
（1）当生长素浓度为１０^－６mol/L时，生长素对根和芽生长的影响分别是　　　　　　　　　　　　　（选填“促进”、“抑制”或“不促进不抑制”）。
（2）图２中顶芽A的生长素向侧芽B运输，而不能反过来由B向A运输，这种运输特点叫做　　　　　　　，其跨膜运输方式是　　　　　　。
（3）图３所示实验的目的是验证生长素低浓度促进、高浓度抑制植物生长的两重性特征。两块琼脂块含有的生长素浓度分别为m和n，且m﹥n，用来处理去掉尖端的芽。根据实验结果可知，n的浓度为　　　　　mol/L时，芽弯曲程度最大。
（4）如果图３所示实验需要设置空白对照，则最好选择下图中的　　　　　　。如果生长素浓度m为１０^－７mol/L，则实验组芽的弯曲程度将　　　　　　　（填“大于”或“小于”或“等于”）空白对照组的弯曲程度。

A                   B                 C              D

Answer 1

（1）抑制 ；促进 （2）极性运输；主动运输  （3）10^－8  （4）B；小于

解析试题分析：据图分析：（1）当生长素浓度为１０^－６mol/L时，生长素对根和芽生长的影响分别是抑制和促进。（2）生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，为极性运输；其跨膜运输方式是主动运输。（3）据图1曲线分析，生长素浓度为10^－8，对芽生长的促进效果最好，故n的浓度为10^－8，芽弯曲程度最大。（4）空白对照与实验组只有一个变量不同，即左侧琼脂块不含生长素，右侧含生长素，比较相同光照条件下弯曲程度。A光照角度不同，错。C2个琼脂块都无生长素，无法生长，不能比较弯曲程度。D2个琼脂块都含生长素，不能作为空白对照组。
考点：本题考查作为生长素相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力；图形曲线分析能力。