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17.孟德尔选用豌豆作实验材料并获得了成功,其原因有(  )
①具有稳定的容易区分的相对性状 ②是严格自花受粉,且是闭花授粉的植物 ③杂交时,母本不需要去雄 ④用统计学的方法对实验结果进行统计分析.
A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④

分析 1、孟德尔获得成功的原因:
(1)选材:豌豆.豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物,自然状态下为纯种;品系丰富,具多个可区分的性状,且杂交后代可育,易追踪后代的分离情况,总结遗传规律.
(2)由单因子到多因子的科学思路(即先研究1对相对性状,再研究多对相对性状).
(3)利用统计学方法.
(4)科学的实验程序和方法.
2、孟德尔选用豌豆作实验材料的优点是:
①豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状;
②豌豆是严格闭花受粉的植物,自然状态下是纯种;
③豌豆花比较大,易于做人工杂交实验.

解答 解:①豌豆具有稳定的容易区分的相对性状,且后代数量较多,①正确;
②豌豆是严格的自花受粉,闭花授粉的植物,自然状态下是纯种,②正确;
③豌豆是雌雄同株同花植物,所以杂交时,母本需要进行去雄处理,③错误;
④用统计学方法分析实验结果,得到恰当的比例,是孟德尔获得成功的又一个重要因素,④正确.
故选:B.

点评 本题知识点简单,考查孟德尔遗传实验的相关知识,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、解释、方法,能总结孟德尔遗传实验能获得成功的原因,再准确判断各选项选出正确的答案.

练习册系列答案
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1.豌豆高茎(D)和矮茎(d)的基因,圆粒(R)和皱粒(r)的基因位于不同对染色体上.现有高茎圆粒和矮茎皱粒两个纯合豌豆品种,请回答相关问题.
(1)基因D和d在结构上的本质区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同.在染色体上的位置关系是位于同源染色体相同位置上,假如基因D突变成d时仅有一个碱基对发生了替换,结果导致d基因控制合成的肽链比D基因控制合成的肽链短很多.分析原因可能是由于基因突变导致mRNA上决定氨基酸的密码子变为终止密码子
(2)利用纯种高茎圆粒豌豆做母本,矮茎皱粒豌豆做父本杂交收获F1种子,观察F1种子,其性状全部表现为圆粒,种植F1种子,获得F1植株,若在F1中偶尔发现一矮茎植株.请对此现象给出合理解释:
①某一雌配子形成时,D基因突变为d基因;②某一雌配子形成时,含D基因的染色体片段缺失.
(3)正常的F1植株自交,获得F2种子.全部F2植株自交得到F3种子,1个F2植株上所结的全部F3种子种在一起,长成的植株称为1个F3株系.理论上,在所有F3株系中,只表现出一对性状分离的株系有4种,那么,在这4种株系中,每种株系的表现型及其数量比分别是DdRR、Ddrr、ddRr和DDRr.若要培育出纯种高茎皱粒豌豆新品种,可选取F2种子中的皱粒种子,播种后获得F2植株,只保留F2植株中的高茎植株,任其自交,产生F3种子单独收获,分别种植在不同地块上,获得多份F3种子.将多份F3种子分别种植在不同地块上,获得F3植株;从不发生性状分离的地块上获得所需纯种.
(4)利用上述亲本,若想快速培育,可采用单倍体育种的方法,其原理是染色体变异.
3.为了探究从甲、乙、丙三种微生物获取的碱性淀粉酶的活性,兴趣小组的同学在科研人员的帮助下,从上述三种微生物提取了淀粉酶提取液(提取液中酶浓度相同),进行了如下实验.
第一步:取四支试管,分别编号.
第二步:按下表要求完成操作.并在表中各列的字母位置,填写相应试剂的体积量(mL).
试管1试管2试管3试管4
蒸馏水222A
pH=8缓冲液0.50.50.50.5
淀粉溶液1111
甲生物提取液0.3
乙生物提取液0.3
丙生物提取液0.3
总体积3.83.83.83.8
第三步:将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时.
第四步:取出上述四支试管,冷却后滴入碘液.
第五步:观察比较各支试管溶液颜色及其深浅.
实验结果如下:(“+”表示颜色变化的深浅,“-”表示不变色):
试管1试管2试管3试管4
颜色深浅程度++-+C
请回答下列问题:
(1)填写表中的数值:A为2.3,C的颜色深浅程度为+++(用“+++”或“--”表示).该实验作为实验组的试管是试管1、2、3,设置对照实验的目的是排除无关变量对实验结果的干扰.
(2)该实验的自变量是不同来源的淀粉酶(或淀粉酶的种类不同等),无关变量有各组间pH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等(至少写出2种).
(3)除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外,还可以用斐林试剂试剂来检测生成物.若用该试剂检验,还需要对试管水浴加热处理,才能据颜色变化深浅判断出实验结果.
(4)根据上述结果得出的实验结论是:不同来源的淀粉酶,虽然酶浓度相同,但活性(或催化效率)不同.

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