题目内容
如图实验研究的是比较小麦胚芽鞘尖端在光处和暗处产生生长素的量．将小麦胚芽鞘尖端切除并放入琼脂块上，有的置于光下，有的放在暗处．图示实验装置及实验结束时收集到的生长素量．关于生长素的产生，本实验的结论是考点：生长素的产生、分布和运输情况
专题：
分析：根据题意和图示分析可知：在光下产生生长素的量为99个单位，在暗处产生生长素的量为100个单位，说明小麦胚芽鞘在暗处产生的生长素和在光下无明显差别．
解答：
解：该实验的目的是比较小麦胚芽鞘尖端在光处和暗处产生生长素的量．由图可知，在光下产生生长素的量为99个单位，在暗处产生生长素的量为100个单位，说明小麦胚芽鞘在暗处产生的生长素和在光下无明显差别．
故答案为：
小麦胚芽鞘在暗处产生的生长素和在光下差不多
故答案为：
小麦胚芽鞘在暗处产生的生长素和在光下差不多
点评：本题考查生长素的相关知识及探究实验，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点的能力．
练习册系列答案
相关题目
下列对人体细胞生命历程的描述，正确的是（ ）
| A、细胞生长：细胞体积增大，核糖体数量增加，染色体复制加快 |
| B、细胞分化：细胞形态改变，遗传物质发生变异，功能趋向专门化 |
| C、细胞衰老：细胞核体积变小，细胞膜通透性增大，色素积累增多 |
| D、细胞凋亡：特定基因表达，合成新的蛋白质，细胞自动结束生命 |
古生物学家推测：被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，逐渐进化为叶绿体．
当环境温度从35℃降至15℃，人体耗氧量．皮肤血流量及体内酶活性的变化依次为（ ）
| A、减少、减少、降低 |
| B、减少、增加、不变 |
| C、增加、减少、不变 |
| D、增加、减少、降低 |