题目内容
16.(1)沟通父母和孩子之间的桥梁是精子和卵细胞,精子和卵细胞属于真核细胞(填“真核细胞”或“原核细胞”),精子和卵细胞与幽门螺杆菌的主要区别是有无以核膜包被的细胞核.
(2)由精子和卵细胞结合形成的受精卵是人体发育的起点,受精卵经过胚胎发育最后形成一个完整的新生儿.精子和卵子的结合过程说明细胞膜具有进行细胞间的信息交流功能.一个新生儿的生命系统的结构层次依次包括:细胞→组织→器官→系统→个体.
(3)铜仁一中生物兴趣小组从学校鲤鱼湖里面获取了蓝藻、莲藕的叶肉细胞和某种厌氧细菌,联系人体细胞进行思考:4种细胞都具有的结构是细胞膜和核糖体,4种细胞中含有的核酸是DNA和RNA,4种细胞的遗传物质是DNA,说明了细胞具有统一性.
(4)兴趣小组的同学在用显微镜观察莲藕叶肉细胞的切片时,选用目镜10×,物镜10×时在视野中观察到充满视野的细胞64个,若转动转换器,换上40×的物镜时,理论上可以观察到的细胞数量是4个.在用显微镜观察时,视野中左半部分清晰,右半部分模糊,最有可能的原因是切片厚薄不均匀.
分析 1、真核细胞和原核细胞的比较:
| 类 别 | 原核细胞 | 真核细胞 |
| 细胞大小 | 较小(一般1~10um) | 较大(1~100um) |
| 细胞核 | 无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核 | 有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体 |
| 细胞质 | 只有核糖体,没有其它复杂的细胞器 | 有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等 |
| 细胞壁 | 细细胞壁主要成分是肽聚糖 | 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 |
| 增殖方式 | 二分裂 | 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 |
| 可遗传变异来源 | 基因突变 | 基因突变、基因重组、染色体变异 |
| 共性 | 都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等 | |
3、生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈,植物没有“系统”这一层次.
解答 解:(1)精子和卵细胞都有以核膜包被的细胞核,属于真核细胞.
(2)精子和卵子的结合过程说明细胞膜具有进行细胞间的信息交流 功能.一个新生儿的生命系统的结构层次依次包括:细胞→组织→器官→系统→个体.
(3)蓝藻和细菌都属于原核生物,莲藕的叶肉细胞属于真核细胞,原核细胞和真核细胞都含有细胞膜和核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸,遗传物质都是DNA,这说明了细胞具有统一性.
(4)选用目镜10×,物镜10×时在视野中观察到充满视野的细胞64个,若转动转换器,换上40×的物镜时,物体的长度或宽度都放大4倍,面积放大16倍,因此理论上可以观察到的细胞数量是$\frac{64}{16}$=4个.在用显微镜观察时,视野中左半部分清晰,右半部分模糊,最有可能的原因是切片厚薄不均匀.
故答案为:
(1)真核细胞 有无以核膜包被的细胞核
(2)进行细胞间的信息交流 系统
(3)细胞膜和核糖体 DNA和RNA DNA
(4)4个 切片厚薄不均匀
点评 本题考查生命系统的结构层次、显微镜的原理、原核细胞和真核细胞的异同,要求考生识记生命系统的结构层次;识记显微镜的成像原理;识记原核细胞和真核细胞的异同,能结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
相关题目
7.下列关于细胞中化合物的叙述,不正确的是( )
| A. | 水是生化反应的介质,也为细胞提供生存的液体环境,所以没有水就没有生命 | |
| B. | 细胞中蛋白质的合成离不开氨基酸 | |
| C. | 性激素的合成“车间”是内质网 | |
| D. | 冬季植物体内自由水含量相对增高,以增强植物的抗寒能力 |
4.某植物细胞有20条染色体,连续进行3次有丝分裂后,产生的子细胞中染色体数是( )
| A. | 10条 | B. | 20条 | C. | 30条 | D. | 40条 |
11.下列是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴定实验,①~④依次可以是( )
| 待测物质 | 蛋白质 | 脂肪 | ③ | 淀粉 |
| 试剂 | 双缩脲试剂 | ② | 斐林试剂 | 碘液 |
| 颜色反应 | ① | 红色 | 砖红色 | ④ |
| A. | 紫色、苏丹Ⅲ、葡萄糖、蓝色 | B. | 紫红色、苏丹Ⅳ、蔗糖、蓝绿色 | ||
| C. | 蓝紫色、苏丹Ⅳ、还原糖、酱红色 | D. | 紫色、苏丹Ⅳ、果糖、蓝色 |
1.胰脏的细胞会利用放射性标记的氨基酸合成酶分泌到胰脏细胞外面的消化酶.细胞中这些消化酶移动的途径是( )
| A. | 内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞核 | |
| B. | 高尔基体→内质网→溶酶体 | |
| C. | 内质网→囊泡→高尔基体→囊泡与细胞膜融合 | |
| D. | 内质网→溶酶体→囊泡与细胞膜融合 |
8.下列有关基因在染色体上的叙述,正确的是( )
| A. | 萨顿观察到基因和染色体行为存在着明显的平行关系从而推断出基因在染色体上 | |
| B. | 摩尔根运用类比推理法证明了基因位于染色体上 | |
| C. | 控制果蝇性状的所有基因都平均分布在果蝇体细胞的8条染色体上 | |
| D. | 减数分裂时,染色体发生复制,而基因没有复制 |