题目内容
14.科研人员采用基因工程技术和组织培养技术培育出了“黄金大米”,请据图回答:(1)①过程中需要的酶是限制酶,②过程中需先构建基因表达载体,再采用农杆菌转化(或基因枪或花粉管通道)法导入受体细胞,③过程获得“黄金大米”幼苗需要经过脱分化和再分化两个过程.
(2)如果利用DNA分子杂交原理检测水稻体细胞DNA上是否插入了β-胡萝卜素基因应该用放射性同位素标记的β-胡萝卜素(目的)基因作为探针,β-胡萝卜素基因能在玉米和水稻体内出现相同表达结果的原因是所有生物共用一套遗传密码(密码子).
(3)①②过程技术依据的原理是基因重组,③过程技术依据的原理是细胞的全能性.
分析 分析方案:该方案采用基因工程技术育种,其中①表示目的基因获取;②表示将目的基因导入受体细胞;③表示将转基因细胞培育成转基因植株,需要采用植物组织培养技术.
解答 解:(1)①表示目的基因获取,需要限制酶剪切.②表示将目的基因导入受体细胞,在导入之前,需要先构建基因表达载体,由于受体细胞是植物细胞,之后可以用农杆菌转化(或基因枪或花粉管通道)将目的基因导入受体细胞中.③表示将转基因细胞培育成转基因植株,需要采用植物组织培养技术,经过脱分化和再分化两过程.
(2)自然界中所有生物共用一套遗传密码子,因此一种生物的基因能在另一种生物体内表达,因此β-胡萝卜素基因能在玉米和水稻体内出现相同表达结果.在目的基因序列已知的情况下,可采用人工合成的方法获得目的基因.检测目的基因是否插入受体细胞可用DNA分子杂交技术,需要基因探针来检测,用含放射性同位素标记的β-胡萝卜素(目的)基因来做基因探针.
(3)①②过程是基因工程中的步骤,该技术依据的原理是基因重组,③过程是植物技术组织培养技术,依据的原理是植物细胞具有全能性.
故答案为:
(1)限制酶 基因表达载体 农杆菌转化(或基因枪或花粉管通道) 脱分化和再分化
(2)放射性同位素标记的β-胡萝卜素(目的)基因 所有生物共用一套遗传密码(密码子)
(3)基因重组 细胞的全能性
点评 本题结合图解,考查基因工程和细胞工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各步骤中需要注意的细节;识记植物组织培养的过程、原理及条件;识记植物体细胞杂交的具体过程,能结合所需的知识准确答题.
练习册系列答案
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6.表是某兴趣小组同学用莲种子所做的探究实验(其他条件适宜且相同).下列叙述错误的是( )
| 组别 | I | II | III | IV | V |
| 处理方式 | 破壳处理 | 破壳处理 | 不破壳处理 | 破壳处理 | 不破壳处理 |
| 水分条件 | 干燥 | 充足水分 | 充足水分 | 充足水分 | 充足水分 |
| 光照条件 | 自然光照 | 自然光照 | 自然光照 | 遮光 | 遮光 |
| 实验结果 | 种子不萌发 | 大部分种子萌发 | 种子不萌发 | 大部分种子萌发 | 种子不萌发 |
| A. | 实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对莲种子萌发的影响 | |
| B. | I组和IV组对照可以说明种子萌发不需要光照 | |
| C. | I组和II组对照可以说明种子萌发需要水分 | |
| D. | 实验结果说明莲种子萌发需要水分和破壳处理 |
3.图是某生态系统的食物网(假设每种生物从上一营养级获取的能量比例相同,每条食物链的能量传递效率均为10%),下列有关说法错误的是( )

| A. | 该生态系统的结构除图中所示外还包括非生物的物质和能量、分解者 | |
| B. | 该生态系统中有5条食物链,只有一种生物处于第三营养级 | |
| C. | 若鲫鱼增重1kg,至少需水草15kg | |
| D. | 水体富营养化加剧,绿藻大量增殖,会持续提高鲫鱼的产量 |
10.下列生物中,没有细胞结构的是( )
| A. | “非典”病原体 | B. | “结核”病原体 | C. | 草履虫 | D. | 蘑菇 |
19.下列有关细胞的物质组成的叙述,正确的是( )
| A. | 细胞内的化合物都是以碳链为骨架的 | |
| B. | 脂肪酸和核酸都含有氮和磷元素 | |
| C. | 叶绿体中的色素化学成分为无机物 | |
| D. | 脂肪、糖原和淀粉都是贮能物质 |
1.
下列有关“S”型曲线的叙述,与事实不相符合的是( )
| A. | x轴为时间,y轴为某海洋鱼类种群数目,a点增长速率最快,可以开始进行渔业捕捞 | |
| B. | x轴为光照强度,y轴为某绿色植物实际光合作用强度,在b点适当提高温度,K值可能增大 | |
| C. | x轴为氧气浓度,y轴为小麦根细胞吸收K+的速率,b点限制因素是载体数量而不是能量,因此在b点中耕松土,K值不变 | |
| D. | x轴为温度,y轴为唾液淀粉酶水解淀粉的速率,则c点对应的温度为唾液淀粉酶的最适温度,且随后曲线会下降 |