题目内容

右图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,A、B、C、D是乙中的四种生物。

(1)丙代表______________,碳从无机环境进入生物群落主要是通过[__]________的______作用完成的。
(2)写出图中存在的食物网:
(3)A与B之间的信息传递方式除物理信息、化学信息外,还有____________等方式。
(4)        调节是该生态系统自我调节能力的基础。
(5)碳在甲、乙、丙之间主要是以______________的形式进行传递的。


(1)分解者      [甲]生产者(答全给分) 光合
(2)

(3)行为信息(4)负反馈(5)有机物

解析试题分析:⑴据图可知,甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者。C进入生物群落主要是通过生产者的光合作用实现的。⑵根据乙中能量的数值可知,B、C相同属于同一个营养级。⑶生态系统的信息传递有物理信息、化学信息和行为信息。⑷生态系统的自我调节能力的基础是负反馈调节。⑸C在生物群落内以有机物的形式进行传递。
考点:本题主要考查生态系统的功能,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
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(Ⅰ每空1分,Ⅱ每空2分,共13分)Ⅰ.下面表示胰腺细胞合成胰蛋白酶的部分过程示意图,据图回答:

(1)在蛋白质合成过程中,该图表示的过程称        ,图中决定②的密码子是       
(2)在胰腺细胞中,与胰蛋白酶加工、分泌有关的细胞器是                        
Ⅱ.生物研究性小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病(简称甲病)在患有该病的家族中发病率较高,往往是代代相传;乙种遗传病(简称乙病)的发病率较低。以下是甲病和乙病在该地区每万人中的表现情况统计表(甲、乙病均由核基因控制)

 

有甲病、无乙病
有乙病、无甲病
有甲病、有乙病
无甲病、无乙病
男性
279
250
6
4465
女性
281
16
2
4701
请根据所给的材料和所学的知识回答:
(1)控制甲病的基因最可能位于      染色体,控制乙病的基因最可能位     于染色体,主要理由是                                           
(2)如果要进一步判断甲病和乙病的遗传方式还要采取扩大调查范围,多取样本;针对有患者的家庭调查;绘制家庭系谱图来判定甲病和乙病的遗传方式。下图是该小组的同学在调查中发现的上述两种遗传病的家庭系谱图。其中甲病与正常为一对相对性状,显性基因用A表示,隐性基因用a表示;乙病与正常为一对相对性状,显性基因用B表示,隐性基因用b表示。请根据家族系谱图回答下列问题:

图中III10的基因型       ,如果IV11是男孩,则该男孩同时患甲病和乙病的几率___。

(10分)绣线菊是一种常见的园林栽培灌木,花色绚丽,品种繁多。为研究金山绣线菊和金焰绣线菊对弱光照的耐受能力,研究者完成实验得到如下结果。

(1)研究者利用遮荫网控制不同组别的透光程度,对照组应采取的处理是     。各处理条件下,图中所示有机物积累量最多的时刻是     
(2)处理条件为   时,两种绣线菊光合速率在全天只出现一次高峰,此条件主要影响光合作用发生在
     部位的     阶段。
(3)恢复处理是指撤掉遮荫网,常规条件培养15天后测定的指标。从图1两种绣线菊恢复处理的曲线可知,对弱光耐受能力更强的是     绣线菊,理由是     
(4)本实验每种处理条件几乎都在12:00左右出现“低谷”,此时细胞间隙中的  不足,直接产物
          下降。
(5)若想进一步研究不同透光处理是否影响叶片中光合色素的种类和含量,实验操作步骤应包括   (填选项前的符号)。
a.称取等量各组叶片分别加入等量无水乙醇,用研磨过滤法获取色素提取液
b.制作各组叶片临时装片放在显微镜下观察
c.用紫外分光光度计测定色素提取液的紫外吸收光谱
d.利用毛细吸管反复多次向滤纸条上转移色素提取液
e.利用移液管在无菌条件下向滤纸条上转移色素提取液
f.将带有色素提取液的滤纸条底端浸于层析液中一段时间
g.比较各组滤纸条上色素条带的数量、宽度和颜色差异

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