题目内容
下列有关细胞器的说法正确的是( )
| A、核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器 |
| B、线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中生成的产物是[H]、二氧化碳和水 |
| C、叶绿体是所有真核生物进行光合作用的场所,含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分 |
| D、在植物细胞有丝分裂的末期,细胞中的核糖体活动加强 |
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能,原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:阅读题干可知,该题的知识点是不同细胞器的分布和功能,线粒体和叶绿体的结构和功能,细胞有丝分裂中不同时期的特点,明确知识点后,对相关知识进行梳理,然后分析选项进行解答.
解答:
解:A、噬菌体是病毒,不具有细胞结构,无核糖体,A错误;
B、线粒体是有氧呼吸的主要场所,在线粒体中的产物是二氧化碳和水,B错误;
C、叶绿体是光合作用的场所,具有双膜结构,含有少量DNA和RNA,因此叶绿体含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分,C正确;
D、植物细胞有丝分裂末期,形成细胞壁,高尔基体的活动加强,D错误.
故选:C.
B、线粒体是有氧呼吸的主要场所,在线粒体中的产物是二氧化碳和水,B错误;
C、叶绿体是光合作用的场所,具有双膜结构,含有少量DNA和RNA,因此叶绿体含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分,C正确;
D、植物细胞有丝分裂末期,形成细胞壁,高尔基体的活动加强,D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查学生理解所学知识要点,把握知识点的内在联系,并运用比较、分析、综合等方法解释生物学问题或对某些生物学问题进行推理、判断获取正确结论的能力.
练习册系列答案
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在除肺部以外的血浆、组织液和细胞内液中,CO2的浓度依次为( )
| A、血浆>组织液=细胞内液 |
| B、血浆<组织液=细胞内液 |
| C、血浆>组织液>细胞内液 |
| D、血浆<组织液<细胞内液 |
淀粉酶可通过微生物发酵生产获得,生产菌株在含有淀粉的固体培养基上可释放淀粉酶分解淀粉,在菌落周围形成透明圈.为了提高酶的产量,研究人员欲利用诱变育种的方法获得能产生较多淀粉酶的菌株.下列实验步骤中不正确的是( )
| A、将生产菌株分为两组,实验组用一定剂量的诱变剂处理,对照组不做处理 |
| B、制备含水、淀粉、氮源和无机盐等成分的固体培养基,并进行灭菌处理 |
| C、把实验组的菌株接种于多个配制好的培养基中,同时接种对照组,相同条件下培养 |
| D、观察两组菌株的菌落周围是否出现透明圈,选出有透明圈的菌株即为所需菌株 |
取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,平均分成四组,各置于相同的密闭装置内,在其他条件相同且适宜的情况下,分别置于四种不同温度下﹙t1<t2<t3<t4﹚.测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内O2的消耗值,结果如表.经分析可知,下列叙述正确的是( )
| 温 度 气体变化值 (相对值/mg?h) | t1 | t2 | t3 | t4 |
| 光照下O2的增加值 | 2.7 | 6.0 | 12.5 | 12.0 |
| 黑暗下O2的消耗值 | 2.0 | 4.0 | 8.0 | 12.0 |
| A、在实验的温度范围内,呼吸作用强度随着温度的升高而升高 |
| B、在实验的四种温度下,植物在t3温度时经光合作用制造有机物的量最多 |
| C、光照相同时间后,t4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等 |
| D、在实验的四种温度下,若均给予24小时光照,植物有机物的积累量均大于0 |
一个基因型为AaBb的小鼠,在减数分裂过程中,A和a、B与b两对等位基因何时发生分离( )
| A、有丝分裂 |
| B、减数第一次分裂 |
| C、减数第二次分裂 |
| D、减数第一次分裂和减数第二次分裂 |
下列结构在代谢中磷酸一定会增多的是( )
| A、细胞质基质 |
| B、内质网膜 |
| C、叶绿体的类囊体膜 |
| D、线粒体的内膜 |
生命活动离不开细胞,不包括下列内容中的( )
| A、膝跳反射的完成是以细胞为结构基础 |
| B、生态系统中的物质和能量交换以细胞代谢为基础 |
| C、转录和翻译以细胞内基因的传递和变化为基础 |
| D、菠菜的单个细胞也能完成各种生命活动 |
下列对生物多样性及其价值的说法,正确的是( )
| A、生物多样性是指生物圈内所有的植物、动物和微生物 |
| B、对科学研究和文学艺术创作有意义的价值是生物多样性的间接价值 |
| C、湿地的蓄洪防旱功能属于潜在价值 |
| D、生物多样性的间接价值明显大于其直接价值 |
以紫色的洋葱鳞片叶的一块新鲜内表皮为观察材料,滴加下列试剂后盖上盖玻片,吸去多余的染液,然后置于显微镜下直接观察,有关说法正确的是( )
| A、滴加质量分数为30%的蔗糖与红墨水的混合溶液,便可观察质壁分离 |
| B、滴加双缩脲试剂,便可观察高尔基体的分布情况 |
| C、直接滴加吡罗红(派洛宁)染液,便可观察RNA的分布 |
| D、滴加醋酸洋红,便可观察染色体的形态和数目 |