题目内容
下图①~⑤列举了五种育种方法,请回答相关问题:![]()
(1)①属于________育种。水稻某一优良性状(A)对不良性状(a)为显性,如用第①种方法育种,杂合子Aa逐代自交3次,后代中纯合子的比例是________。
(2)第④种育种方法的原理是________,红色种皮的花生种子第④种育种方法培育获得了一株紫色种皮的变异植株,其自交后代中有些结出了红色种皮的种子,其原因是__________________。
(3)三倍体无子西瓜的培育采用的是方法______,能体现细胞具全能性的是方法______(选填①~⑤)。与方法①相比方法②的优点是_________ _。
(4)通过育种方法⑤培育抗虫棉属基因工程育种,此操作过程中抗虫基因表达时的遗传信息传递方向是____________________ 。
(9分)(1)杂交 7/8 (2)基因突变 该突变为显性突变
(3)③ ② 缩短育种年限 (4)DNARNA蛋白质(2分)
解析试题分析:
(1)①属于常规的杂交育种,因为从F2开始发生性状分离;亲代是Aa,子一代是AA:Aa:aa=1:2:1,淘汰aa后:AA:Aa=1:2,杂合体占2/3;子一代自交,子二代中AA:Aa:aa=3:2:1,淘汰aa后AA:Aa=3:2,杂合体占2/5,再自交:AA:Aa:aa=7:2:1.
(2) ④是诱变育种,原理是基因突变;红色种皮的花生种子培育获得了一株紫色种皮的变异植株,其自交后代中有些结出了红色种皮的种子,说明该突变为显性突变。
(3) 三倍体无子西瓜的培育采用的是方法多倍体育种③;②属于单倍体育种,能体现细胞具全能性,优点是明显缩短育种年限。
(4)⑤则是基因工程育种。抗虫基因表达时的遗传信息传递方向即基因控制蛋白质合成的过程。
考点:本题考查考查杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种以及基因工程等几种育种的基础知识的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中气孔导度的变化。请分析回答问题:
| 时刻 | 0:00 | 3:00 | 6:00 | 9:00 | 12:00 | 15:00 | 18:00 | 21:00 | 24:00 |
| 植物Ⅰ气 孔导度 | 38 | 35 | 30 | 7 | 2 | 8 | 15 | 25 | 38 |
| 植物Ⅱ气 孔导度 | 1 | 1 | 20 | 38 | 30 | 35 | 20 | 1 | 1 |
(1)请在坐标图2-4-9中画出植物Ⅰ和植物Ⅱ一天中气孔导度的变化曲线。
图2-4-9
(2)据表分析可知,一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差异是________________________________________________________________________;
沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物________,此特性的形成是长期的________结果。
(3)影响植物Ⅱ光合作用强度的主要环境因素除了水和CO2 浓度之外,还有________________________________等(写出两种即可)。
图2-4-10
(4)图2-4-10表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程(图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物)。过程①的能量变化是________________________________________________________________________。③的
完成需要酶、________等物质;凌晨3:00时,①②③④四种生理过程中,植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有________。
将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,下列有关说法正确的是( )
| A.甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同 |
| B.甲、乙两叶片的光合作用强度都将逐渐下降 |
| C.若实验一段时间后,甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低,则甲叶片的呼吸强度一定比乙低 |
| D.若实验一段时间后,甲叶片所在小室中CO2浓度较乙低,则甲固定CO2的能力较乙低 |